耿益群
研究员、硕士生导师。北京师范大学国际与比较教育研究院博士，比利时布鲁塞尔自由大学访问学者。主要研究领域：网络素养、媒介与青少年、视觉文化、国际传播等。发表论文China’s Policies on Overseas Faculty Recruitment、《联合国教科文组织有关媒介素养政策之演变分析》等40余篇，出版著作《中国教育改革开放40年：高等教育卷》《研究型大学教师绩效评价制度研究》等5部，译著2部。主持或参与项目 “高校教师学术生态研究”“互联网背景下教育舆情研究”等10余项。
一、学术期刊上发表的文章：
英文：
1. Professionalization and the Training of University Administrators in China: A Comparative Perspective, Frontiers of Education in China, Summer, 2013.
2. Faculty Life in China (Co-author) in The NEA 2011 Almanac of Higher Education. National Education Association, USA.
3. China’s Policies on Overseas Faculty Recruitment, IIENetworker, Spring, 2012.
中文：
1. 联合国教科文组织有关媒介素养政策之演变分析。现代传播，2018年第7期。
2. “一带一路”背景下高质量国际虚拟大学建设探析。大学教育科学，2018年第9期。
3. 国家信息安全与我国新闻媒体工作者媒介素养提升。现代传播，2017年第4期。
4. 美国研究型大学跨学科研究教师绩效评价的原则、途径与特点。现代教育管理，2017年第4期。
5. 数字环境下欧盟媒介素养政策研究趋势。现代传播，2016年第1期。
6. 性格优势导向学业优势和社会优势。上海教育，2015年第6期。
7. 美国艺术院校教师绩效评价途径及特点分析。现代传播，2014年第12期。
8. 双重框架下的芬兰媒介素养教育政策及其实践。外国中小学教育，2014年第9期。
9. 近十年国外媒介素养课程研究的现状与发展趋势。中国电化教育，2014年第12期。
10. 欧盟高等教育政策分析。中国教育政策评论，2013年第1期。
11. 我国网络素养研究现状及特点分析。现代传播，2013年1期。
12. 美国高校在线课程教师绩效评价原则、途径及特点。比较教育研究，2013年第11期。
13. 美国K-12媒介素养教育课程及其特点分析。外国中小学教育，2012年第2期。
14. 教育国际化背景下国外高校媒介素养教育课程发展现状。世界教育信息，2011年专刊。
15. 美国、加拿大和澳大利亚媒介素养教师教育的经验与启示。世界教育信息，2010年第11期。
16. 院校制度与美国研究型大学学术职业的发展。比较教育研究，2010年第1期。
17. 美国研究型大学如何营造良性教师学术生态。中国高等教育，2010年第1期。
18. 国外校车运营和管理状况管窥。教育科学研究，2010年第9期。
19. 金融危机对美国学术职业的影响及其启示。高教探索，2009年第6期。
20. 生态学视域下的美国研究型大学教师文化特点分析。大学（学术版），2009年第12期。
21. 美国研究型大学跨学科研究中心与大学创新力的发展——基于制度创新视角的分析。比较教育研究，2008年第9期。
22. 哈佛大学校长艾略特的高等教育管理思想及其践行。职业技术教育，2008年第25期。
23. 世界主要国家学位互认情况分析。世界教育信息，2007年第3期。
24. 寻求高等教育的新挑战与大学教师传统价值观之间的平衡。世界教育信息，2007年第9期。
25. 全球背景下的欧盟高等教育国际化政策研究。复旦教育论坛，2007年第2期。
26. 美国研究型大学学术职业的历史沿革及特点分析。比较教育研究，2008年第5期。
27. 美国高校终身教授制度的困境与出路。比较教育研究，2006年第2期。
28. 美国一流大学教师在院校管理中的作用分析。外国教育研究，2006年第6期。
29. 各国研究生教育国际化现状及其政策分析。学位与研究生教育，2005年第7期。
30. 美国高校终身教授制度的历史演进。比较教育研究，2005年第7期。
31. 20世纪90年代以来美国终身教授制度研究综述。比较教育研究，2004年第7期。
32. 美国“西部州长大学”办学特点分析。比较教育研究，2003年第12期。
二、专著：
1. 专著《研究型大学教师绩效评价制度研究》，知识产权出版社2016年出版。
2.