中华书局总编辑顾青先生做客莲池读书会

参访掌阅科技

参访科大讯飞

2.深度参与学术共同体建设,提升教师教研水平。

(1)建构了岗前培训、在职提升、海外进修的教师提升计划,为专业化创新型师资培养提供机会。连续派多位教师参加全国高校出版专业教指委组织的培训,支持教师参加国际国内学术会议。多位教师赴美国太平洋大学、密苏里大学做访问学者,多位教师开设了双语课程,多位老师在国外期刊发表学术论文。(2)利用“海峡两岸华文出版论坛”持续开展学术问题研讨,促进师生与台湾同行的科研交流和教学互动,并出版了多部论文集。利用河北大学跨文化传播研究中心及河北大学文化产业研究院等平台,深入研讨区域和国别与出版文化产业相关的核心问题,并承担了部分智库功能。

参加全国出版专业中青年骨干教师研修班

到美国太平洋大学访学

参加两岸华文出版论坛

3.改革学业水平考核方式方法,提升学生培养质量。

(1)专业课程中的考查课,通过作业讲评、测评、讨论、问答等多种形式,加强教学过程考核管理;专业课程中的考试课,期终考核全部采用题库制,增加考试难度、挑战度和评价的客观性。(2)鼓励学生参与教师科研课题工作,通过平时作业、学年论文及毕业论文开展科研训练,协助导师完成基础科研工作,目前已有二十余位本科生在专业学术期刊上发表过论文。鼓励指导学生参加“韬奋杯”全国图书编辑出版能力大赛及其他专业赛事,并有多人次获奖。对学生的选题创意、内容制作和新媒体运营等实践创新能力定期开展测评。综合学生多项表现,作为奖学金评定及研究生推免依据。(3)通过与美国密苏里大学、台湾铭传大学等高校学分转化与互认,推进本科生联合培养项目,使学生的视野和发展路径更加开阔。

学生参加全国图书编辑出版能力大赛


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