12月14日下午3:00，成都外国语学校第27届教育教学研讨会课题开题结题会议在行政楼三楼会议室如期召开。龚智发校长、郑军副校长、校长助理张会能、校长助理孙继良、校级中层干部以及40岁以下的无课教师参加了此次会议，现场座无虚席。本次会议由教师发展中心李兴勇主任主持。

会议开场由校长助理孙继良发言，其彰显出理性与思辨的话语引发起众人对自身学术水平与科研能力的思考与省问。

校长助理孙继良

被浓厚的学术氛围包裹的现场中，各个课题负责人直奔主题，就课题研究的意义、过程以及成果进行了详细的展示和说明。其中结题组的蒲红梅老师以课堂转型模式——优效课堂为切入点，作了题为《政治优效课堂教学模式研究》的结题报告。她从当代教师的责任和担当、成外的优势和追求、课堂的现场与空间三个方面论述了课题提出的依据，并在此基础上，对该课题研究的主要内容、完成的条件和对象等做了详细的阐述。蒲老师的整个讲述要点明确、逻辑清晰，显示出其缜密的科研思维与极高的学术水平。开题组的胡林老师作的题为《高中物理习题课例研究》的汇报，给众多教师提供了一种新的科研思路即从教学的一个具体环节洞察出研究契机，进行微型课题研究。这对一线教师而言既契合实际，又能有针对性地促进教育教学实践。

胡林老师《高中物理习题课课例研究》开题汇报

黄燕老师《中学生心肺复苏认知现状及培训效果研究》开题汇报

王美老师《现象学视域下发展初中生反思素养的研究》开题汇报

张天婷老师《中学历史课堂优效教学巧妙运用课堂导入研究》结题汇报

张欣欣老师《新课改背景下日语优效课堂课内外活动研究》结题汇报

教务处黄杰主任

在教师的开题、结题汇报过程中，我校领导和学术委员会成员本着科学严谨的学术态度，全面做好课题审核工作，严把科研质量关，对优化教师科研队伍、提高我校教师整体科研水平起到了关键性作用。

会议最后，龚智发校长从课题理论依据、研究过程、研究成果等方面对教师的教研进行了专业化点评，并对教师的选题、规范性研究过程等做了具体、科学的指导。

龚智发校长

此次专业化、规范化的开题结题审核会议是我校第27届教育研讨会的重要内容之一，对提升我校“校本科研”质量、实现我校“以研促教、科研兴校”战略目标具有建设性意义。