4.赵中建,卓泽林(译著).创建创新创业型大学—来自美国商务部的报告[M].上海科技教育出版社,2016年5月.

5.赵中建,卓泽林,李谦,张燕南(译著).创新引擎——21世纪的创业型大学[M].上海科技教育出版社,2018年2月.

(二)SSCI&CSSCI论文(部分)

[1]卓泽林,等.高等教育改革如何促进区域协调发展——以京津冀、长三角和粤港澳大湾区为例[J].江苏高教,2020(12),CSSCI来源期刊;《新华文摘》2021年第4期全文转载;

[2]卓泽林,等.粤港澳大湾区高校集群建设的发展导向及其路径[J].教育发展研究,2019(11),CSSCI来源期刊;《新华文摘》2019年第23期全文转载;

[3]卓泽林.粤港澳大湾区教育合作发展的价值与策略[J].华南师范大学学报(社会科学版),2020(02),CSSCI来源期刊;《中国社会科学文摘》2020年第8期全文转载;

[4]卓泽林.粤港澳大湾区高校学生创新创业教育质量满意度提升研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2020(12),CSSCI来源期刊;

[5]卓泽林,等.日本东京湾区高校联盟建设的动力、运行机制及启示[J].大学教育科学,2021(5),CSSCI来源期刊;

[6]卓泽林.粤港澳大湾区高等教育整合:动力、原则及目标[J].高教探索,2021(2),CSSCI来源期刊;

[7]卓泽林.粤港澳大湾区高等教育枢纽建设:基础、困境与对策[J].国家教育行政学院学报,2019(12),CSSCI来源期刊;

[8]卓泽林.美国旧金山湾区高等教育整合动因及路径[J].苏州大学学报(教育科学版),2019(02),CSSCI来源期刊扩展版;

[9]卓泽林,等.学术资本主义视域下的大学创新创业转型[J].高教探索,2020(03),CSSCI来源期刊;

[10]卓泽林,等.“全校性”创业教育:现状、成效与趋势——访美国知名高校创业研究者卡尔·施拉姆等人[J].中国电化教育,2019(12),CSSCI来源期刊;


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