深圳教科院心理教研员王秋英

深圳大学心理学院副院长、风采大赛评审组组长焦璨教授点评：“风采大赛的参赛选手们工作经验丰富，班级管理很有特色，能够总结提炼出独特的育人模式，还能把所教科目与班主任工作融为一体，从而引领班级成长。”

深圳大学心理学院副院长焦璨

竞赛体系完善 引领班主任队伍高质量发展

此次专业能力大赛和风采大赛首次“两赛合一”，意味着南山区已全面构建面向不同年龄阶段班主任竞赛体系，进一步完善了班主任成长阶梯。4年以下可参加新岗班主任大赛、4年以上可参加专业能力大赛，8年以上参加风采大赛，多渠道促进班主任从新岗班主任，蜕变为魅力班主任、智慧班主任，直至成为领军型班主任。

未来目标明确 打造高质量班主任成长共同体

近年来，南山区通过构建班主任专业发展体系，制定“了解学生，走进学生的心里”班主任工作清单，“关爱学生工作流程图”进一步提升了班主任的专业能力和教育智慧；发布《南山区中小学领衔班主任指导意见》，全面建设班主任校本教研组，为中小学班主任提供学、训、赛、研、评多维度全方位专业发展通道，打通班主任职业生涯梯级发展平台。

未来，南山区还将在“全力打造中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区”的征程中继续完善班主任专业教研组织，让班主任工作有组织、有制度、有保障、有机制，建立闭环式交流、学习、教研的成长共同体。通过包括比赛在内的多举措工作，打造一支结构合理，专业过硬，热爱学生，深受欢迎的高质量班主任成长共同体。

南山外国语学校（集团）科华学校团队为大赛提供周到细致服务，得到各方一致好评

附：获奖名单及获奖感言

奋斗的青春最靓丽，拼搏的人生最精彩！于我而言，本次比赛，不仅是提升自我的机会，更是一次凝练育人理念、锤炼育人技能的过程。感谢大赛的“雕琢”，让我和我的“钻石中队”不断成长，升华璀璨；感谢区教育平台的赋能，备赛阶段一次次的线上培训让我看见优秀、收获成长，习得终身受用的育人本领；感谢我校“科学+”德育体系的专业引领，让我登高望远，拾慧求新；感谢前行路上的中科战友，让我信心满怀，向着目标勇毅前行。扬帆远航再出发，在新征程中，我将继续踔厉奋发，笃行不怠，砥砺奋进！

专业能力大赛小学组第一名赵秀秀

在本次的大赛中，意外获得了许多肯定，这是巨大的鼓励。但我深知，如果没有赛前区里一场场干货满满的培训，没有学校领导、团队的支持，没有同事们日常的包容与帮助，没有透明公正的赛制作为后盾，我定然无法自信地在专家和老师们面前将自己的教育故事与理念娓娓道来。这次的比赛，用时一天，但备赛的过程，却是让我学习新知、思考疑难、整理自己的宝贵机会。回望来时路，收获的是经验，展望未来，期待能做更智慧、幸福的班主任！

专业能力大赛初中组第一名余井瀛

回忆起备赛的过程，我想到了庄子这句，“其作始也简，其将毕也巨。”凡事开始的时候很细微，快结束时宏达！报名比赛时，我是一线埋头苦干的班主任！在经过了教育局细致，多次的培训，模拟，让我开始抬头思考，总结提升！育人方略让我提炼带班特色，成长故事让我反思教育初心，主题班会让我思考一课一得，情景答辩让我巧用教育智慧！当然比赛中还有遗憾未能解决的问题，需要未来我在班主任之路上不断学习，提升自己！

专业能力大赛高中组第一名岳继文

我有幸参加了南山区第三届班主任风采大赛，让我成长了很多。我的成长得益于以日威主任为核心的班主任导师团队组织的八场线上线下的培训和给予我们开放性的学习平台。我从前辈们的经历中，审视自己的班主任工作，让我对自己的班主任工作有了理论的引领和重新梳理，建构出自己的班级育人模式。不管是活动还是比赛，都是一次经历，每一次经历都能丰盈我们的人生，因为路上总会遇到许多美好，做好当下的每一件事，尽力而为就好。

风采大赛小学组最佳风采个人边华

作为一名普通的老师，我没有什么感人的事迹，更没有什么惊人的壮举，只是勤勤恳恳做了我应该做的分内之事，在我身边还有很多深耕一线的出色的班主任老师，以自己的人格魅力感染着学生，影响着学生，在这里荣誉同样属于她们。比赛带给我了更多的是向同伴学习的机会、对自己工作的梳理和更高层次的精神动力。感谢比赛中学校领导和同伴们的鼓励和支持，我的成绩离不开你们的帮助。班主任工作苦乐相伴，在接下来的工作中我将继续坚守教育育人的这方沃土，以新的起点开拓新的天空。

风采大赛初中组最佳风采个人邱钰

两个多月前，我怀揣着忐忑的心情开始着手准备班主任风采大赛的初赛资料。大赛组委会精心挑选并开展了一系列线上专场培训讲座，启发我更加关注专业理念和实践价值，同时结识了更多各学段的优秀班主任；特别感谢育才中学备赛团队也给予我最大程度的支持与指导，让我在迷茫与不确信中看到了理论与实践相结合的关键点，学习前辈们对待班主任工作那份纯粹的爱与智慧，让我在比赛中从容淡定，展现风采。感谢所有帮助并关注我的人，是你们让这份独有的“