周亮：
厦门大学嘉庚学院副教授，现任环境科学与工程学院院长助理。担任福建省级众创空间创业导师、福建省级和漳州泉州市级科技特派员。
作为环境学院产学研与创新创业教育负责人，主持或第二排名参与省级创新创业教育改革试点专业2个、省级服务产业特色专业1个、省级应用型学科1个，主持《生态工程学》省级社会实践一流本科课程（2021年获省教育厅推荐参评国家级）、《环保创新创业训练》省级专创融合课程建设，省级大学生校外实践教育基地1个。获评第一、三届全国大学生创新创业实践联盟年会指导教师优秀事迹。指导学生参加“互联网+”、“挑战杯”、“创青春”、“中国创翼”等大赛获省级金奖5次、银奖6次、铜奖9次，国家级金奖1次、银奖6次、铜奖6次。
陈梦：
厦门大学嘉庚学院副教授，会计师，经济师，现任管理学院教师，研究方向：企业管理。指导学生参加“互联网+”、“挑战杯”、“正大杯”、“全国大学生电子商务”等大赛获省级金奖5次、银奖5次、铜奖6次，国家级金奖1次、铜奖3次；获得“大创”国家级立项6次，省级立项2次。
二、指导老师专访
连智华
近年来，在连老师的推动和引领下，有超过1000名学生参与“互联网+”、挑战杯和青年红色筑梦之旅活动并取得较好的成绩。作为创新创业最高荣誉，在典型示范中激励青年学生坚定理想信念、报效祖国。
2018年连智华老师指导实施“城归筑梦”创业扶贫计划，该项目深入老区展开细致的调研，带领着学生扶贫创业团队共修改了近400版的文本、深入基层乡村调查了1500份样本，挖掘出15个典型案例，获得22个权威专家联合推荐，获得营收600万元，直接帮助40人、间接帮助200余人解决就业问题，与政府及企业共签署了36份框架合作协议，带领学生发表了4篇论文，受到近10家媒体报道。该项目获得“创青春”全国大学生创业计划竞赛国赛银奖、省赛金奖的好成绩。
2019年7月连老师带领红色双创导师团队指导带领“中天创客”项目学生深入国家“三区三州”深度贫困区之一的甘肃临夏回族自治州，聚焦临夏州建档立卡贫困户、残疾人、农户合作社等群体，针对当地优质农产品均面临销售难的窘境，帮助农户拍摄“抖音”短视频进行线上推广，探索出“电商+消费+产业”的扶贫新模式，通过打造电商扶贫产业链，促进“厦临”两地青年交流，持续掀起电商就业创业的高潮，助力当地脱贫攻坚。该项目为临夏培训电商人才869人，帮助439名建档立卡贫困户直接就业，带动232名电商学员成功创业、103名建档立卡残疾人脱贫增收，还帮助电商学员在淘宝、京东等平台开设店铺247家，累计销售9442万。与当地200多个农业合作社达成战略协议，孵化品牌“西有农时”、整合供应链拉动消费扶贫，直接惠及1.2万贫困人口。
2019年，项目模式更是成功复制到宁夏泾源、内蒙古突泉，续写了一段嘉庚人参与的“山海情”。该项目也因此获得2020年福建省逐梦小康特别奖，第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛银奖，人民日报、光明日报、厦门日报等中央地方媒体进行了报道，取得了较大的社会反响。
他不仅是嘉庚学院创新创业实践教育的排头兵，也是守护着嘉庚学院市场营销专业的骑士。连老师说：“做一名老师，和学生们在一起，是一件十分幸福的事。”从毕业于厦门大学的母校情，直至到嘉庚学院的工作经历，连智华感受颇深。作为一名年轻教师，在教学过程中，他赋予鲜明个性的情感态度价值观，和同学们亦师亦友，努力实现教育与教学的“合体”。连老师深受学生的喜爱，拥有众多亲切的昵称，“连哥”“大连”“连爸爸等。很多毕业生都时常和他保持联系，回“嘉”时总会去拜访他。
此外，近3年来，连老师在指导“互联网+”、“挑战杯”、“创青春”等双创项目的同时收获了许多宝贵的经验和难忘的经历。他具体解释说，指导创新创业让自己学会了保持“空杯心态”，向其他高校老师学习、向创业者学习、向同学们学习。与同学们共同解决面临的困难与风险，共享创业成功后的快乐与喜悦，这更是人生中难得的体验。当指导的双创项目学生一批又一批站在国赛、省赛舞台的聚光灯下时，幕后坚守的他却最是满足，他说：“我们能够给予同学们的其实只是跬步而积的知识增量。但我们一直在借囊萤微光，耕耘千年寂寞。”
周亮
对于指导学生参加创新创业比赛，周老师有一些心得体会：首先，要因材施教，不是每位同学都适合创业的，需要通过RtCatch等人才测评模型，分析学生的性格类型和创业维度潜力，遴选队员；其次，设定好创新创业项目，根据项目需求，将学生按胜任力模型安排到不同岗位，增强人岗匹配度；再次，在创业训练过程中，教师主要扮演教练的角色，扶上马送一程后，放手让团队自运行、试错。
周老师认为：（1）“互联网+”、“挑战杯”等创新创业赛事提供了一个全国性舞台，同学们可以在台下看同龄人都在干什么，也可以自己上台展示交流；（2）赛事与社会紧密结合，要根据实际