杨红说，孩子们既是改革开放40年的受益者，也是未来城市的主人。对孩子们来说，城市小讲解员活动更像是一种研究性学习，想要成为合格的讲解员，他们要自己查资料、自己思考，还要学着如何准确表达，这是非常好的学习体验。
“在过去两年，长春街小学入选城市小讲解员的孩子都非常优秀，他们有的是大型活动的主持人，有的是学校孩子剧团的讲解员。他们通过城市探访、城市直播等活动，进一步培养了大视野、大格局，他们也带动家长和学校受益颇多。”
而在研讨会当天，有一位为嘉宾们现场讲解的孩子，正好是常青实验小学的毕业生，这让副校长廖晓雁十分欣喜和骄傲。她表示，学校十分期待能与主办单位进一步合作，将更多的优质课程引入校园，培养更多拥有武汉味道、拥有楚汉气度的好少年。（长江日报）