如今，岳清瑞已步入花甲之年，科研报国的脚步仍然笃定……去年，团队牵头申报国家自然科学基金重大项目“重大基础设施服役安全智能诊断研究”获得批准。“我们致力于突破传统服役安全诊断方法的不精准、不及时等瓶颈问题，建立智能诊断基础理论体系，保障重大基础设施服役安全，满足公共安全和防灾减灾的需求。”岳清瑞说。
“教书育人是教师的首要职责，我们不仅要敬业，更要乐业”
自1953年考入北京钢铁工业学院以来，从学生成长为教师，余永宁从未远离过这个校园；88岁的他获得过很多荣誉，国家级教学名师奖是他最珍视的一项。
一本800多页的《材料科学基础》，凝聚了余永宁的毕生教学、科研经验。在北科大，学生们将这本教材叫做“材科基”。不少学生初学时感叹其厚重，视为“天书”，毕业后却小心翼翼地珍藏着……“怀念余老师略带口音的普通话”“敬佩余老师学识的渊博，想念他的可爱和认真”……在网络论坛上，毕业生们表达着对老先生的尊敬和爱戴。
余老师魅力何在？学生们回忆：“严于学问，却没有老学究的死板；德高望重，却没有高高在上的疏离；功底深厚又贴近生活，耄耋之年仍充满年轻人的活力。”纵然年逾八旬，走进课堂的余永宁总是神采奕奕、一丝不苟；课后，他还经常邀请学生到家中做客，探讨学问、谈天说地，“有时还请我们喝咖啡！”
执教60多年来，余永宁从未间断对教学改革的探索：从上世纪60年代的“现场教学”、70年代的“结合课题教学”，到近年的高等工程教育教学改革，他都倾注了大量心血，“教书育人是教师的首要职责，我们不仅要敬业，更要乐业；不仅要教育学生，更要帮助青年成长。”余永宁说。
“子承父业，干钢铁；师从大师，学钢铁；四十载风雨，终身伴钢铁……”中国工程院院士毛新平领衔主讲的《大国钢铁》课，受到了同学们的热捧。为了让学生们更好地理解一代代钢铁人的传承、精神和梦想，他结合自身经历娓娓道来：
“我的父亲是北京钢铁工业学院第一届毕业生，一辈子学一个专业、干一个专业；攻读博士学位期间，我有幸师从殷瑞钰院士，近距离感受老一辈科学家们的科研精神和家国情怀；我从1982年进入当时的武汉钢铁学院学习，一直扎根钢铁行业，未来也将与钢铁为伴……”毛新平说，“我们还需要一批又一批青年学子，继承传统，不懈努力，为实现钢铁强国而奋斗！”
实际上，这不是一门专业课程，而是面向全校学生开设的一门课程，“希望通过开设这门课程，让同学们深入了解中国钢铁工业的过去、现在及未来，从前辈们的手中接过火炬，继续攀登高峰，树立科技报国、科技强国的远大理想。”毛新平说。
甘为人梯、奖掖后进的育人精神，是老教授们的共同品质。不久前，胡正寰、余雪子夫妇，蔡美峰、张贵银夫妇向母校捐款，成立教育基金，支持教育事业发展与人才培养。他们说：“国家的发展离不开科学研究，科研成果的价值体现在推动社会发展、行业进步上。祖国的未来要靠青年一代！”这是对母校的感恩和回报，也是对学子们的殷切期待……
“虽然年龄大了，但拼劲不减，我们会一如既往、竭尽全力地为钢铁事业拼搏奋斗、培育新人。我们最大的愿望就是培养更多钢铁事业接班人，为铸就科技强国、制造强国的钢铁脊梁作出新的更大的贡献。”这是老教授们的共同心声……