初等教育学院许海燕老师

用爱心点亮藏族学生的未来

有人曾称赞说，教师是这个世界上跟你非亲非故，却又无私爱着你孩子的人。其实，爱学生并不难，难的是爱得无私、还要爱得长久、爱得智慧。而这些，许海燕老师都做到了。

2016年暑假，许老师送走了2011级定向班的毕业生。这个班的29个学生来自南通地区各县、市、区，他们都回到自己的家乡，走上三尺讲台，成为南通基础教育的生力军。学生们临走前不舍地跟许老师道别：许老师，您是我们心中的最美班主任!连续做了7年班主任，送走了两届学生的许

老师

并不知道，一项更为艰巨的任务已经在等着她了。

2016年，对于南通师范高等专科学校来说是不寻常的一年。这一年，学校首次招收西藏生，为西部地区培养乡村小学教师和幼儿园教师。为迎接这150个来自雪域高原的孩子，学校上上下下都忙开了。校长室通过讨论决定将120个学前专业的学生安排在如皋校区，30个小学教育专业的学生安排在新校区。在考虑班主任人选的时候，校长室和系部不谋而合，都想到了许海燕老师。

接到任务的许老师回去想了整整一个晚上没有睡着。她当然不是怕苦，而是知道这30个孩子的班级意义重大。西藏生源本就开拓了学校的招生历史，孩子们还分5个不同专业，不同的地域背景，不同的生活习惯等等，她感到肩上的担子重啊。但为了不辜负学校的重托，为了让西藏孩子们能够接受到百年师范的熏陶，获得最美的生命绽放，身为党员的许老师再一次发挥了先锋模范作用。她拿起笔，开始一桩桩罗列要做的事情……

8月24日，离开学还有一周时间，当其他老师正享受着暑假的尾巴放松娱乐时，许老师已经开始了她的新学期班主任工作。她面临的第一个挑战便是识记孩子们的名字。全是四个字不说，还都是一些没有规律的组合，什么次仁、卓玛、扎西、曲宗……一下子要记得那么多陌生的名字，真的还挺费劲呢。有的同事们看了一遍就声称自己要崩溃了。但许老师知道，从今往后，这30个孩子就是她

自己的孩子了，记住名字是熟悉学生基本情况的第一步，而名字也应该是了解他们文化的一个很好的媒介。想到这里，许老师便一个一个查找资料了解并记录：次仁——长寿，卓玛——花儿的名字，扎西——吉祥如意，曲宗——知识渊博……看着一个个西藏孩子美丽而有内涵的名字，许老师对孩子们的爱生根了、萌芽了。

为了更好地迎接孩子们，许老师还专门了解了西藏的饮食、气候、交通以及各个地区的农牧特点。临近报到的日子，许老师要电话联系到每一个孩子，确认他们的到校时间。一个一个电话打到西藏，有的很顺利很快就联系到了，也有的电话是老师或者亲戚需要再转达再联系，还有的虽然联系上了却没法用汉语交流，还有的在牧区根本联系不上。那几天，许老师梦中都在打电话，梦里出现的都是西藏孩子的名字。终于，快开学了，孩子们陆陆续续要到校了。许老师详细记录每个孩子的到校时间，提前安排人员到火车站、汽车站接站。想到孩子们路上几天几夜的辛苦，许老师要让他们一到校就有吃有住。于是许老师联系了学校后勤处，亲自带领几个学生会的学生为所有孩子领好生活用品、做好宿舍卫生、铺好床铺。吃饭问题也是事先联系好，一对一服务。学生会帮忙的同学深受感动，学校后勤部门的同事也说“有这样的班主任真是学生的福气”。

也许是因为气候差异，也许是因为旅途劳累，饮食也不太适应。有个孩子到校第二天就病了。看着孩子痛苦的表情，许老师很是心疼，亲自开车把他送到学校附近的医院。挂号、缴费，检查结果是肾结石发了，需要马上进行碎石手术，可是手术医生已经下班。经多方问询得知，市区有一家医院碎石24小时服务。许老师立刻联系该医院，连夜开车二十几公里把孩子送到医院进行手术。手术很顺利，孩子的疼痛得到了缓解，需要挂水消炎。挂好水，许老师再把孩子送回学校安顿好，回到家中已是凌晨。虽然已经非常疲惫，许老师还是惦记孩子的病情，不知道他睡得怎样、还疼吗

？

开学初，很多孩子因为地域差异、饮食差异，身体总是有些这样那样的不舒服。孩子们想家了，许老师想尽一切办法帮助他们排解情绪，总是对他们说：“在这儿，我就是你们的家人”。有孩子咳嗽了，她会第一时间送去秋梨膏并提醒注意饮食少吃辣。对家庭经济困难的孩子，她一边帮助孩子申请助学金，一边教着怎样精打细算过日子。她记得孩子们的生日，在生日那天会送个小礼物并带孩子吃碗生日面。天热的时候，她会提醒孩子们洗澡洗衣注意个人卫生。降温了，

她

会提醒孩子们注意添衣保暖。许老师嘘寒问暖，无微不至地关心着西藏孩子的生活起居。慢慢地，孩子们逐渐适应了学校的生活，有了心事会找许老师诉说，家里寄来了好吃的会第一时间跟许老师分享。

许老师关心爱护全体学生，平等对待每一个学生。在班级中开展“养成”教育，对学生的教育动之以情，晓之以理。

在班级内部营造一种对父母感恩、对他人关爱的和谐氛围，教会学生去做一个好人，成才报国，回馈社会。

在班务工作中合理有效地调动学生自我管