孙双武的人生充满着神奇的色彩，出生地是江西九江市共青城，却与相隔千山万水的温州结下了不解之缘。

1998年8月14日，他揣着一颗不甘平寂和忐忑不安的心，从江西老家踏上了前往温州应聘的路程。当时，金温铁路刚刚通车，南昌没有直达温州的车。他经金华转车，于8月16日凌晨3点钟抵达温州。他在温州火车站广场邂逅温州一家报社的记者，交谈间，由于疲惫至极，沉沉睡去，至清晨6点多钟才发现自己差点误了大事，匆匆赶去应聘。回想起那次的“沉沉睡去”，他还心有余悸。

在对手如林的竞聘中，孙双武脱颖而出。他江西九江市原来的单位竭力挽留他，老家的另一家单位愿高薪聘用他。但他说自己已经与温州结下了不解之缘，他要在温州这块土地上耕耘。

后来，他在温州育英国际实验学校任教期间，又发生了“沉沉睡去”的趣事。那是他在担任高三段教师时，夜以继日地辅导学生进行高考复习。6月中旬的一个晚上，他在为一个名叫陈春苗的学生作辅导，说着说着，他手中的书竟然就掉在了地上。学生等了许久，不见老师动静，仔细观察，却发现老师睡着了。学生劝他休息，他说：“让我休息五分钟，再开始。”学生感动得流下了眼泪。

满腹经纶的他，常常能轻而易举地写出一篇好文章。为此常有一些老师向他求援，对此，他是头脑清醒，决不“沉沉睡去”。一次，市区某公办学校一位教师要评职称，急需一篇论文，提出以3000元的报酬买下他在全国知名刊物《中学历史教学参考》上发表的一篇文章的署名权。他却“无情”地予以拒绝。他说愿意无偿辅导求学者写文章，不愿意向别人“卖”文章。

学生评价他授课幽默诙谐，他的许多教学“经典”语言，为学生所流传。他说他的教学重在“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。他的课，总是在引导学生思考的过程中，形成一些重要规律，也就是“公式”，提高了学生学习的效率。他能“一字千金”，更能“一诺千金”。一次，他答应为几位同学补习功课，说好是晚上6点钟开始。这天，他在市区办事，返回时正值出租车交接班。他于是改乘公交车，赶回学校已经6点整。他准时出现在教室里。为学生补习完功课后，学生们才发现他没有吃晚饭。

他的教学方法与众不同，他的许多观点也与众不同。他说，高考是在我国教学资源尚不能够满足广大民众要求的情况下的权宜之计，这种“一张试卷定终身”的方式存在着明显的弊端。他认为高考命题要改革，改革的方向应朝着不仅能够测试学生的智力、情感、道德情操，还要能够有助于学生个性发展和创新意识等方面的培养。

他不崇尚分数至上，把以塑造情商、智商、道德情操、人格健全的创新人才为终身孜孜之追求。