今天我们非常荣幸邀请到了第六届南开MBA联合会主席庄重学长。庄重学长现在与03级校友张峰学姐搭档从事终身教育事业，包含孕产早教、学前、青少年校外、成年人生活美学和技能以及老年教育，是既有公益属性又有市场属性的事业。今天让我们走近庄重学长，来聊聊他和他的教育事业。
记者：MBA的同学们大家好，欢迎收看今天的MBA校友访谈录。今天我们非常荣幸地请到了2000级的优秀校友，第六届南开MBA联合会主席，北京博略睿晟咨询有限公司副总经理，北京朝阳市民终身教育服务中心副主任庄重学长，欢迎学长。
庄重：大家好，也很高兴商学院和中心能够提供给我这样一个机会，跟现在的学弟学妹们聊聊天，也希望我们今天的聊天能够给大家一点点启发和帮助,谢谢。
记者：我们都知道您是2000级的学长，那么在您报考MBA之前，您是在天津开发区的一家企业做生产管理，而且您本身是清华大学工科出身，我想知道是什么样的契机使您报考了南开大学的MBA？
庄重：是的，我是清华大学自动化系出身。那么在我毕业的时候呢，我对自己的认知就是：我并不是那么适合于或者说感兴趣做技术的工作。相反我更喜欢做管理以及和人打交道的工作。因为当时的MBA是需要三年的工作经验才可以报考，那么我1996年大学毕业之后呢，我就决定先工作一段时间，然后再回到大学里面来读书，来读MBA，这是在我22岁大学毕业的时候已经做的一个选择。而且我也很庆幸自己最终选择的是南开。
记者：那么对于您来讲，南开的MBA带给了您什么样的体验，或者说南开带给了您哪些东西，在您如今的工作中有着怎样的体现呢？
庄重：提到南开MBA，尤其是毕业十几年以上的师兄师弟们可能都会提到一个名字，王儒。王儒老师对于南开的热情奉献，在很大程度上感染了我，感召了我。其实说实话，在当年我们在校期间，学习的环境、硬件的条件和课程的安排方方面面可能跟今天的你们是没有办法同日而语的，有很多的瑕疵。记得我们上课的教室，冬天经常是没有暖气的，但是王老师用她的热情和奉献，用她对MBA这种赤诚的付出感染了一届又一届的MBA同学，其实也是最终影响到像我像张峰这样的校友投身于教育事业。基本上对于上个世纪末或者本世纪初在南开读MBA的同学们来说，王儒老师的故事都是可以讲很久的。那么除王老师之外呢，像我的导师张玉利院长、像王全喜教授等等，他们渊博的学识和严谨的治学态度都对我们这些同学的一生产生了非常深远的影响；那么说到MBA给了我什么，我认为是给了我一个完善的思维框架和思维体系，并不具体指某一门课。从毕业之后十几年回想起来不是说这门课对我特别有用，而是说MBA给了我一个正确看待世界、看待企业运营的思维体系,这个思维体系的应用，其实还是要我们的同学在实践的基础上不断地尝试。那么也有一个很好玩的小例子跟大家分享一下：02年的时候我还没有从学校毕业，我参加了在北京举办的一个著名的CFO自己办的沙盘模拟企业运营类型的培训。整整一天的沙盘模拟，在推演中没有想到用什么样的自己学过的知识、用什么样的理论体系去应用它,但是当全天的培训结束之后，反过来老师点评的时候，每一个角色在什么样的时间用到什么样的管理工具，用到什么样的模型，这些没有一个是我在课堂上没学过的，虽然我全知道,但是到这个点上，该用的时候我想不起来。所以其实MBA是需要勤思考、多实践、需要摔跟头的。对于MBA学生而言，毕业才是实践的开始，是不是一个合格的或者说成功的MBA毕业生一定不是从毕业那一刻说的，而是当你从业10年20年，甚至于你退休的那一刻，才能够给自己一个评价。
记者：嗯，是的，MBA教的这些知识呢，实际上是需要经过一定的时间和经验来内化，最终变为自己的东西。那么您刚才也提到过，学校的氛围和老师，包括王儒对您的这些关怀，也是促使您现在从事教育行业的原因之一。我们知道您从事的是终身教育，包括从早教一直到老年教育。其实教育行业是有它一定的特殊性，它兼具市场效益与公益属性，而南开大学的校训呢，就是允公允能、日新月异，允公是放在首位的。从学校创办者张伯苓先生开始，南开就一直在为社会带来正能量。那您能不能给我们介绍一下您现在从事的教育行业的一些具体情况？
庄重：我们做的叫终身教育。其实就是从一个人出生到他老去，都是涵盖在我们的终身教育的体系范畴里面。其中包括这么几个板块，从孕产早教到学前教育再到青少年素质教育然后再到成年人的职业技能和生活素养，一直到老年人教育，我们叫做乐龄教育，就是可以看到是涵盖一个人的一生。那么刚才您也提到教育是一个兼具公益属性和市场属性的这么一个行业。所谓十年树木，百年树人。干教育，如果是说急功近利地去干，我认为可能运气好的话短期能挣一点小钱，但是一定干不成一个事业。曾经在学校的时候就和冯新、冯志这些师兄一起交流过南开的校史，交流过我们南开的创始人张伯苓先生的教育情怀。其实现在在外面我自己也经常在跟人家聊天