12.文静.卡内基高等教育机构分类与美国高校多样化探析[J]. 黑龙江教育（高教研究与评估）2009(4):5-7
13.文静.欧洲数字化大学现状分析及其启示[J]. 纺织教育，2009(3):71-74
［报纸］：
1.文静. 用就业能力提升来缓解就业难题[N].上海社会科学, 2014.2.27,第四版（2014年“两会”重点刊物）
【科研课题】
1.主持2014年全国教育科学“十二五”规划教育部青年项目“我国大学生学习满意度提升路径的实证研究”
2.主持2014年福建省社科规划项目“大学生就业能力的实证研究”
3.主持2014年中央高校基本科研业务费项目“大学生学习满意度生成机制及提升路径研究”
4.全程参与史秋衡教授主持的教育部哲学社科研究重大课题攻关项目“高等学校分类体系及其设置标准”，是该项目的主要成员和项目秘书
5.全程参与史秋衡教授主持的国家社科基金（教育学科）国家重点课题 “大学生学习情况调查研究”，并作为项目助理；
6.全程参与史秋衡教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项课题“大学生学习质量研究”，并作为项目主要成员
7.参与史秋衡教授主持的横向课题“高职院校总部-基地发展研究”，并作为该项目的主要参与成员
8.参与史秋衡教授主持的横向课题“贵州师范大学中长期学科布局、定位及优化学科结构规划（2012-2020）”，是该项目的主要成员
9.参与史秋衡教授主持的横向课题“厦门市高职院校校企合作案例调查研究”，并作为该项目的主要成员
10.参与史秋衡教授主持的横向课题“运城职业技术学院发展规划”，为课题组主要成员
11.参与史秋衡教授主持的横向课题“宿迁学院发展规划”，为课题组主要成员
12.参与史秋衡教授主持的横向课题“高职院校国际化发展战略研究”，为课题组主要成员
13.负责“民办高职教师薪酬模式探讨”，2009厦门大学“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛，校团委资助项目
【出国出境经历】
1.2017.3 参加香港比较教育学会2017 Annual Conference of the Comparative Education Society of Hong Kong (CESHK)，做分论坛报告
2.2016.4 参加美国教育研究学会年会（AERA）
3.2015.8-2016.9 受国家留学基金委资助，赴美国纽约哥伦比亚大学师范学院（ Teachers College, Columbia University）访问学者
4.2012.3－6 受厦门大学研究生院“211”三期创新人才培养资助，赴美国纽约哥伦比亚大学师范学院（Teachers College, Columbia University）访学。
5.2012.3 受厦门大学研究生院和厦门大学教育研究院资助， 获邀赴美国纽约哥伦比亚大学师范学院（Teachers College, Columbia University） 参加由哥伦比亚大学师范学院评估研究中心 The Assessment and Evaluation Research Initiative (AERI) at Teachers College 和美国教育考试服务中心 the Educational Testing Service (ETS) 联合举办的高规格国际学会
“Educational Assessment, Accountability, and Equity: Conversations on Validity Around the World”，作为主要成员出席AERI的圆桌研讨会议和参与Institute课程研讨。会后随团访问哈佛大学教育学院、哈佛大学医学院、波士顿学院、马萨诸塞州立大学波士顿分校、加州大学洛杉矶分校等美国知名大学。
6.2009.10 受厦门大学研究生院资助赴美国俄亥俄州托莱多大学（University of Toledo）参加“中美高等教育研讨会”，作题为“Undergraduates’ employability assessment: the Unification of Market Demand and Promotion of Scholarship”报告，并作为Panel成员（panelist）参与大会专家问答环节（Q & A segment），同时论文被收录至研讨会论文集。
【学术会议】
1.2017.11 第二届中国教育智库年会
2.2017.10 中国职教学会职教质量保障与评估研究委员会
3.2017.7 2017年高等教育国际论坛
4.2017.6 民办学校分类管理高峰论坛
5.2017.5 北京师范大学－伦敦大学教育学院第六届教育国际研讨会
6.2016.11 第六届“山海论坛”分论坛报告
7.2016.11