在西安航空职业技术学院有这样一位老师，提起她，身边的师生都忍不住竖起大拇指。她就是航空制造工程学院院长冯娟。
西安航空职业技术学院教师冯娟与学生交流
冯娟，汉族，1977年9月出生，中共党员，全国优秀教师，三级教授，现任学校航空制造工程学院院长。2001年本科毕业于陕西科技大学后入职西安航空职业技术学院，20载从教路，冯娟凭着对职业教育的初心，用责任与爱关心关爱每一个学生，在受到师生、家长、同行好评的同时，她主持的《数控机床加工课程一体化改革与实践》成果获得由陕西省人民政府颁发的陕西省2013年度教学成果一等奖。指导学生多次获省级及国家级职业技能大赛中奖项。个人曾获全国优秀教师、省级教学名师、省级师德先进个人、省级优秀共产党员、全国机械职业教育人才培养优秀教师、职业教育教学名师、阎良好人等荣誉称号。
这一张张荣誉不仅是对她个人的肯定，更见证了冯娟20年来辛勤耕耘职教讲堂的点点滴滴。
立人为先 教会学生做人
在多年的工作中，冯娟坚持党的基本路线，忠实党的教育事业，始终以一名共产党员的赤子初心严格要求自己。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。认真开展批评与自我批评，不断地完善自己，成为大家学习的楷模。冯娟深知教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。因此，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。比如给学生讲到守时的品质时，要求学生不管做什么事情，一定要守时。她自己在20年的一线教学中，从未迟到过；和学生约好什么时间见面，总是按时到达；她定期与她培养的入党积极分子们进行交流互动，及时关注他们的思想动态，学习和生活。在冯娟的关心帮助下，这些学生毕业后都成为单位的优秀党员或优秀工作者。在2011年麦克思为学校做的一份第三方评价中，冯娟被学生评选为对自己帮助最大的老师。2009级数控技术专业学生罗国吹，是一个广东孩子，非常个性，不太愿意认真学习，有点我行我素的感觉。冯娟给他带数控车削加工一体化课程时，注意到这个学生动手能力很强，而且比较有想法，就引导他数控技术是新时代的产物，有先进性和前瞻性，是一个实干的专业，学好了将来在加工制造行业肯定能有所发展。只要他干好一个零件，就会在全班点名表扬，在冯娟老师的不断激励下，他学习越来越认真，也越来越愿意钻研，毕业设计在冯娟的指导下也获得了当年的优秀毕业设计。毕业2年后，他在自己的QQ空间专门写下了冯娟老师是改变他一生的人，非常感谢老师。
西安航空职业技术学院冯娟老师指导学生学习设备操作
开拓创新 扎根教学一线
冯娟不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，认真钻研教材、教学方法，精心备课、上课。在教育教学中做到用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。
冯娟先后主讲了数控加工工艺与编程、数控仿真加工、数控机床加工、机床数控原理与系统装调等多门专业核心课程，不断探索适合高职教育教学的新方法，先后多次获学院教学质量优秀奖，被评为最受学生欢迎教师。自2008年开始，她率先在全院实施“教、学、做”一体化课堂改革。并以成功课改案例为基础明确了流程各环节的操作规范并针对理实一体化课程改革与实施过程中出现的问题，提出了预警分析和改进策略、制订了保障机制。在数控机床加工课程实施过程中，冯娟采用工作任务为导向的课堂教学流程。通过适当方式提出问题以激发学生的学习兴趣；通过明确学习目标，以搜集信息的形式提高学生学习的主动性、通过学生自主制定计划并实施培养学生的团队合作精神和独立工作能力。通过检验培养学生的质量意识，锻炼学生的工作态度，通过演示汇总提高学生的方法能力，整个过程中突出了学生为主体、教师为主导的教学理念，突出了教、学、做一体化。在此基础上总结的《数控机床加工课程一体化改革与实践》成果获得由陕西省人民政府颁发的陕西省2013年度教学成果一等奖。
针对五年制学生，在《数控仿真加工》课程教学过程中，冯娟采用项目教学法，每次课有一固定任务，她先带领学生们一起分析任务，重点讲述要完成本任务的相关知识，要求学生两人一组，可互相讨论，在下课前每个人将任务的仿真结果上传至教师机，教师现场打分。在有压力的前提下，部分学生能较顺利地完成任务，再帮助有关困难的学生一起完成任务，既检查了自己对知识的掌握程度，又锻炼了学生的与人沟通能力与解决问题能力。此外，她还积极探索形式多样的教学组织形式，在学生课前将学习资源已经传到了学习平台，要求学生课前先预习。课中带领学生一起分析任务，鼓励学生表达自己的看法，然后将任务所涉及的新知识现场讲解，边讲边演示操作过程，不断启发帮助学生解决在仿真过程中遇到的各种问题。