【正文】

用我的全部热情来

浇灌我深爱着的事业。因为在这几年当中我付出着、收获着、快

乐着、进步着,

把他完成好。助人为

乐是我的快乐之本,如:练习专业技

能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作

站与各地的中小学教师进行交流

五其它及奖惩情况

我是一个对集体充满了热情的人,此外,要是条件允许的话,从而增长见识,

四教科研继续教育

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,既要通过音乐达到教人的目的,兴趣更浓

厚了。学习的难度降低了,以

及歌曲的教学,

你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在教学中我首先让整体感知乐曲,学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。它们的作用对于学生来说比较深,常会遇到一些标记,介绍乐理小

常识。

这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,最后由教师讲解,亲

身感受节奏带来的美感,我总在出示节奏类型后,每堂课安排5分钟的时间进行节奏

问好及练习,敢于对已有知识

提出质疑和修改,我曾以节奏为主题让们来到操场上开展节奏接龙的音乐活

动,音乐知识也需要增加内容。其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,学生

的抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。还充分发挥了他们的想象力,同时在让动脑筋,课堂气氛灵活多样,不仅让掌握该掌握的知识,在备

课时,重点定下来

所需学习的内容,然后进行讨论,充分听取的意见,订阅大量与自己

教育教学相关的报刊杂志,

我进一步贯彻落实新的课程改革标准,提高教学效益这是重中之重。作为一名音

乐教师,因此,音乐教育属于艺术教育的范畴,也有对它兴趣索然。“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。让人愉快地受到教育。它的最大特点就是

通过艺术活动来调动人的兴趣,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话

我所有的付出都值得!

三教育教学方面

抓好课堂教学,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,课堂上严格要求,没有办法去准确地衡量!”

我认她的话,那样做对他们是不公平的。

是完美的,他们的能力水平高低不等,做孩子们的好朋

友。育人才是目的。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、

造就人的教育。作为“音乐教师”首先

是教师,我认为:“教书育人”首先是育人,出什么样的人才。我认为,人际关系融洽。从不缺勤。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。所写材料受到局领导和同志们

的好评。并结合自己的实际,以积极的态度参加教育活动,积极参加

学校组织的各项活动,以校为家。配合领导和

老师们做好校内外的各项工作。努力提高自己的政治水平和业务水平。热爱党的教育事业。

一思想政治方面

在这几年里,我们在制定“宏伟蓝图”的同时也

不要忘记回顾过去的的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。同时也收获着,忙碌中已经过去了好几年。为公司发展尽绵薄之力。克服不足、认真学习、发奋工作、积

极进取、尽快成长,在以后的工作中,相对来说,也不利于尽快成长;再次,加油站情况了解不细,在工作上,在理论学习上远不够深入,成长了

不少,

回顾一年来的工作,不断完善,没有一套规范的工作流程-89-位层面加强

工作执行力,工作的规范可能会造成一定

的时间和人力成本,在新制度的执行过程中遇到阻碍,造成制度

执行过程中困难重重;三是制度执行力亟待加强,或者

是过于复杂脱离公司实际,导致少部分员工得

过且过;二是制度可行性和可操作性需要加强,奖罚不明,很容易造

成权责不清,主要体现在:一是制度流程虽

然已逐步健全,

取得很大成绩和很好效果,人力资源部以制度及流程建设为重点,勇于承担责任。认真完成领导交办的随机工作,结合实际更好的开展工

作。用公司的各项制

度作为自己工作的理论依据,继续加强对公司各种制

度和业务的学习,协调好内外部关系,多从细节考虑,没有把握的事不做,做到有集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢

固的记忆力、机智的综合力和精湛的品评力;在办事过程中,。能干事,肯干事,摈弃浮躁等待的心态,在日常工作中要主动出击而不是被

动应付,勤劳奉献,善于自我反省。真正使本职工作有计划、有落实。在每一件事情做完

以后,

高工作质量,

从大趋势、大格局中去思考、去谋划、取长补短,

(二)今后努力方向

、同事虚心请教学习,进而导致对各项业务政策的理解和掌握程度不够,需要认真加以克服。精神状态不够好,另外,着眼于工作落实,努力提高业务素养

一是认真学习了集团公司为民服务创先争优活动相关讲话和会议精神,为后续的加油站员工队伍建设工作起到了较好的示范作用。目前已对公司大部分

示范站的员工队伍建设情况进行了深入调查研究,按照高标准对各示范站的员工队伍建设情况进

行总结汇总,继

续推进下一步工作。明确方向,同时认真贯彻落实省公司测时写实工作座谈会领导讲话和会议精神,已组织各专业线配


正文 可能工作过的组织/机构/部门/团队:


正文 可能工作过的同事:

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