个人简介：梁成艾，男，1970年5月11日出生，侗族，西南大学职业技术教育学博士，三级教授，现任教育学院院长、研究生院院长。中国职业教育学会理事，贵州省省管专家、贵州省智库专家，贵州省教育学会理事，贵州师范大学硕士生导师，铜仁市政府兼职督学，铜仁学院第五届教学督导专家，德国联邦职业教育研究所访问学者。
一、主要研究领域：职业教育与人力资源开发
二、教育背景：
1996.7 贵州大学英语专科毕业；
2004.6贵州大学英语本科毕业；
2005.7-2009.1 浙江师范大学职业技术教育学专业毕业，获教育学硕士学位。
2009.9-2012.6 西南大学职业技术教育学专业毕业，获教育学博士学位。
三、现聘岗位及主要教学工作：
现任铜仁学院教育学院院长、研究生院院长、，目前主要承担《教学的艺术》《特殊教育教师职业道德》等课程的教学工作。
四、学术成果
（一）著作
1、《武陵山区农村劳动力就业与创业能力提升研究》（重庆大学出版社，2019年）；
2、《“三化同步”战略背景下人力资源需求与职业教育发展研究》（重庆大学出版社，2016年）；
3、《教育“9+3”计划背景下中职生学习动机与质量研究》（西南交通大学出版社，2016年）；
4、《职业学校“双师型”教师专业化发展论》 （西南交通大学出版社，2014年；
5、《职业教育“项目主题式”课程与教学模式论》（西南交通大学出版社，2013年）；
6、《二阶段三课堂中职学生学业评价论》（西南师范大学出版社，2012年）。
（二）论文
1、梁成艾：职业农民专业化的发展现状与创新理路——以武陵民族地区为例《江汉论坛》2020年第1期。
2、梁成艾：政校农职教共同体谱写乡村振兴新篇章《中国教育报》2020年9月29。
3、梁成艾 黄旭东：德国职业农民专业化发展的经验与启示《东岳论丛》2019年第11期。
4、梁成艾:实施乡村振兴战略背景下通识教育的价值取向研究《内蒙古社会科学》2019年第4期。
5、梁成艾 舒华：改革开放以来中国职业农民研究的回顾与展望——基于计量可视化分析方法之视角《西南大学学报》2019年第4期。
6、梁成艾：地方高校教育政策的价值意蕴及创新诉求——基于乡村振兴战略之视角《贵州社会科学》2019年第4期。
7、梁成艾 李琴：德国高校案例式教学设计对中国“金课”教改的启示与借鉴《铜仁学院学报》2019年第2期。
8、梁成艾：“职业农民”概念的历史溯源与现代扩张——基于乡村振兴战略之视角《农村经济》2018年第12期。
9、梁成艾：论苔茶文化与教育生态观《青海社会科学》2018年第4期。
10、梁成艾：武陵山片区农村劳动力就业与创业能力提升的机制障碍与破解策略《贵州民族研究》2018年第6期。
11、梁成艾 陈俭：武陵山区农村劳动力就业创业能力提升评价指标体系研究《江西师范大学学报》2018年第2期。
12、梁成艾 黄旭东：德国高校教学管理之变革过程的创新与启示《学习与探索》2018年第5期。
13、梁成艾：武陵山区农村劳动力创业能力提升之现状、问题与策略研究《贵州社会科学》2017年第7期。
14、（德）曼弗雷德·贝克著 梁成艾：指向工业4.0的教育研究《中国教育报》2017年5月4日。
15、梁成艾：武陵山片区农村劳动力就业能力提升策略研究《职教论坛》2017年第28期。
16、梁成艾、王德召：“地方性知识与生态文明”学术研讨会综述《自然辩证法研究》2017年第5期。
17、梁成艾：职业技术教育专业学位研究生教育试点单位的准入条件及实现策略《教育探索》2015年第12期。
18、梁成艾、喻丽：“三化同步”战略背景下职业教育体系架构与发展路向《现代教育管理》2015年第10期。
19、梁成艾：武陵山区农村劳动力就业创业能力的内涵、要素与制因研究《中国成人教育》2015年第15期。
20、梁成艾：武陵山区生态茶产业人才队伍建设分析—基于铜仁市地调查《现代农业科学》2015年第15期。
21、梁成艾：城乡统筹背景下社会考试有效发展之理论审视《中国成人教育》2014年第22期。
22、梁成艾：瑞典外来移民教育的困惑及启示《贵州师范大学学报》2014年第2期。
23、梁成艾：武陵山区中职学校校园文化建设的实践与思考《教育与职业》2014年第14期。
24、梁成艾：职业教育有效发展的架构要素、运行机理和保障机制研究《教育与职业》2014年第12期。
25、梁成艾 朱德全 金盛：“云计算”情境下城乡职教一体化资源共享平台的建构《电化教育研究》2013年第2期。
26、梁成艾 朱德全：马耳他中小学生“SEBD”研究《外国教育研究》2012年第5期。
27、梁成艾 朱德全 金盛：“生活型”教师生成之哲理审视《现代教育管理》2011年第4期。
28、梁成艾 陈恩伦：教师职后教育现状的调查研究《国