单理扬
学生发展
复旦大学2015年度本（专）科生十佳辅导员风采
邓瀚林，现任高分子科学系2013级本科生班辅导员。以研究生助管的身份带班两年多来，针对学生特点、紧跟社会趋势、发挥个人优势，在主题教育、班级建设和发展指导方面开展工作。
作为院系网络思政职能辅导员，于3月开通“复旦高材生”，整合学工信息，成为院系网络思政的新载体，粉丝数季度平均增长89%，阅读数增长337%，总阅读达到8.7万余次。
学业方面，通过关注提醒、个人经验传授、学习互助等方式，加强指导，大一超过平行班绩点0.15以上，4学期平均绩点均3.20以上。
专业方面，利用院系学术优势和拔尖班机会，鼓励学生在实践中增长专业认识，70%学生进入课题组，超过10人次申请学术项目，并积极组织学生赴名校、重点企业参观学习，了解专业前沿，激发学习兴趣。
张雯婷，现任2014级基础法医班、2015级临床医学（五年制）2班、武警班辅导员，同时也是医学神经生物学国家重点实验室青年教师、2014级临床医学（五年制）1班导师。
2012年作为青年教师留校工作后，先后担任了2011级临床医学（五年制）1班，2014级基础法医班，2015级临床医学五年制（2班）和武警班总共186名同学的辅导员。
身为医学神经生物学国家重点实验室的青年教师，坚持奋战在科研、教学的第一线，承担本科生和研究生《神经生物学》等课程的教学；作为14临床医学（五年制）1班的新生导师和专业导师，悉心给予每一位同学医学学习的专业指导；作为186名同学的辅导员，细心呵护着他们每一个人的健康成长。
在过去三年多的带班过程中，以班级建设为基础，营造团结友爱的班级氛围；以思想教育为准绳，注重培养踏实诚信的学风；以全面发展为目标，关心学业，关注心理健康，培养勇于担当敢于创新的有为之才。
曹天睿，2012年9月入选复旦大学第19批“人才工程”预备队（一期），自2013年9月开始先后担任13经管试验3班辅导员、13世经辅导员、经济学院分团委书记、经济学院学生党总支委员、13世经党支部书记。始终坚持“关注个体成长，共谱集体荣耀”的育人宗旨和工作理念，从党建育人、氛围育人、实践育人、骨干培养四个维度入手，深挖潜力，提高班级凝聚力。
“学以致用，笃志践行”，鼓励学生积极尝试学术项目，目前共有20余人次参与到各类学术项目中。坚持党员带头，全员参与，共有80余人次投入到寒暑假、日常化社会实践和各类志愿活动中，撰写调研、支教报告10余本。
着力打造13世经“学业促进计划”。通过学习辅导、世经沙龙、资源分享、学术体验四大板块，打出组合拳，营造良好学风。通过不懈努力，班级平均绩点已由大一结束时的3.006提高到3.187，3.5以上的已由1人增至8人。
江国强， 现任法学院2013级本科生辅导员。在带班过程中，努力引导学生成为“有规则意识的国家公民和有专业素养的社会精英”是他开展辅导员工作的两则目标。
目前全班中国学生110人，留学生27人，GPA3.5以上38人；3.3以上74人；3.0以上96人。 申请曦源学术项目的同学46人，成功结项的同学24人，参加国际模拟法庭的同学10人，参加律所workshop的同学23人，参加老师课题的同学6人，出国交流的同学39人，公开发表论文的同学2人。
所建立的班级微信公众平台已经累计推送 350 篇图文消息(在军训期间还每天推出军训特辑)。在这个过程中，借助班务通知平台，共推送通知 67 条，累计 128,305字(其中闲聊版累计 55,379 字，均为本人原创撰写)
徐艺萍，现任哲学学院2013级本科生班辅导员。带班两年半以来，坚持因材施教，针对不同阶段学生群体特点、学生个体发展需求、哲学学科特色，开展教育管理工作，用爱助力学生成长。
大一的时候，将新生适应性、学业指导作为教育切入点。仅第一个学期，邮件给学生的回信就达5万余字。组织“学术文化周”，邀请导师从“哲学是什么”开始讲起；学风建设讲座，强调学术规范，学习文献检索。大二采用O2O的方式为学生发展引航。依托学院平台，我每月为同学们推送电脑手机壁纸，做好“诚信”“笃实”等主题教育。大三着力于学生未来发展做规划。“认识你自己”是第一步。借助从大一开始记录的“成长档案”和专业的就业生涯沙龙，学生从自己的性格、价值观、方法论开始，为生涯做打算。两年多来，班级志愿、实践达160余人次，涵盖9个省市自治区。
王家明，现任材料科学系2013级本科生班辅导员。除了认真完成各项事务性工作，也一直在思考如何实现对学生的思想引领。而如何结合理工科学生的专业特点，将“思想引领”融入进班级建设、党建、实践、网络思政等日常工作，引导学生关注国家战略，树立社会责任，规划职业生涯，是他一直在探索的问题。
从2013年开始独立创作与运营个人微信公众平台“王德鲁和他的小伙伴们”，共推送