刘全国 教授
教授，博士，博士生导师，陕西省人才称号，陕西师范大学外国语学院院长，陕西师范大学外语教育研究中心主任，国家社科基金重大招标项目首席专家。
一、研究方向：
翻译理论与实践，英语教学论，第三语言习得
二、学术兼职：
国际多语教育学会（IAME）执行理事
中国区多语能力与多语教育研究会副会长
陕西省翻译协会副会长
中国生态翻译与认知翻译研究会常务理事
西部地区外语教育研究会常务理事
陕西省高等学校教学指导委员会外国语言文学类工作委员会委员
陕西省翻译协会国别与区域研究会副主任委员
陕西省高等师范院校外语教学与研究协作组副组长
陕西师范大学第六、第七届学术委员会委员
陕西师范大学基础教育课程研究中心委员会副主任
陕西师范大学基础教育课程研究中心——英语课程与教学研究中心主任
陕西师范大学卓越教师人才培养专家委员会委员
三、主要著作：
专著：
1.《林语堂翻译书写研究》（独著），高等教育出版社，2020年5月。
2.《藏汉英三语教育研究》（独著），科学出版社，2018年12月。
3.《西藏自治区双语教育研究》（独著），社科文献出版社，2014年10月。
4.《三语教育与三语教学》（独著），中国社会科学出版社，2013年4月。
5.《三语环境下外语教师课堂语码转换研究》（独著），中国社会科学出版社，2012年12月。
教材：
1.《英语专业本科毕业论文写作指南》（高等师范类院校英语专业系列教材，第一主编），重庆大学出版社，2019年12月。
2.《翻译学方法论研究导引》（大学翻译学研究型系列教材，第二主编），南京大学出版社，2012年9月。
3.《外事笔译》（全国翻译硕士专业学位系列教材，第二副主编），外语教学与研究出版社，2009年11月。
译著：
1.卡洛琳•格林著，《耐药性》，华夏出版社，2013年3月。
四、主持的主要科研项目：
1. 2020.12-今，2020年度国家社科基金重大招标课题“汉英全卷本《林语堂全集》整理与研究”。
2. 2016.07-2019.12，教育部哲学社会科学研究后期资助重大课题“林语堂翻译书写研究”。
3. 2015.12至今，国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般项目“免费师范教育的改革路径与监测体系研究”。
4. 2011.08-2013.02，国家社科基金重大特别委托项目：“西藏自治区基础教育双语教学研究：模式构想与政策建议”。
5. 2006.10-2010.06，国家社科基金项目“民族地区三语环境下的语言接触：田野工作与理论研究”（鉴定结果为良好）。
6. 2005.12-2011.11，教育部人文社科研究项目“西北藏族地区英语三语教学田野工作研究”。
7. 2013.12-2018.06，教育部民族教育发展中心2013年度课题“我国少数民族地区民—汉—英三语教育的模式构想与实施建议”。
8. 2006.12-2011.05，全国基础教育外语教学研究资助金项目“《两个课标》在经济欠发达地区的应用现状研究”。
9. 2019.10起，陕西师范大学基础教育改革重点项目“基于中西文化对比微课资源库的中学英语‘课程思政’研究”。
10. 2019.06起，陕西师范大学特色“金课”建设项目“教材分析与教学设计”。
11. 2017.4起，陕西师范大学2017年研究生教育教学改革项目“免费师范生攻读教育硕士培养模式研究”。
12. 2016.04起，陕西师范大学2016年教师教育招标课题“基于国家乡村教师支持计划的中小学教师培训模式研究”。
13. 2016.03起，陕西师范大学第四批信息化课程建设项目“学科教材分析与教学设计”。
15. 2015.05起，中国文化走出去协同创新中心2015年研究项目“林语堂中西文化传播与接受研究”。
16. 2015.05起，陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“林语堂中西文化传播研究”。
17. 2015.04起，陕西师范大学2015年教材建设项目“实用中学英语教学指南”。
五、主要期刊论文：
1. 公费师范教育的制度逻辑与改革路径，《西南大学学报（社会科学版）》，2020年第6期。
2. 博弈与操控：晚清“夷”字汉英迻译考论，《外语教学》，2020年第6期。
3. 基于结构方程模型的藏族公费师范生教师专业发展实证研究，《西藏大学学报（社会科学版）》，2020年第3期。
4. 翻译的道德辨识与育人价值，《中国社会科学报》，2020年8月17日。
5.Teaching methods in English language instruction: Case of selected English language teachers in general Santos city, Philippines,Journal of Li