51. 易成俊 & 李西营. (2006). 论语文教学中的情感教育. 河南机电高等专科学校学报,13(6), 110-111.
专著/译著/教材
1. 李西营主译，胡卫平审校，儿童的物理因果性概念，河南大学出版社2020年12月出版.
2. 李西营 著，中学科学教材评价：科学探究主题，科学出版社， 2016年12月出版.
3. 李西营主译、申继亮审校，译著，教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐《发展心理学—从生命初期到青春期》（D.E.Papalia, S. W. Olds, R. D. Feldman 著，第十版），人民邮电出版社， 2013年9月 出版。
4. 李西营 冀巧玲 主译、申继亮审校，译著，教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐书《发展心理学—从成年早期到老年期》（D.E.Papalia, S. W. Olds, R. D. Feldman 著，第十版），人民邮电出版社， 2013年9月 出版。
5. 李西营，熊建萍主编，高等院校教师教育公共课教材《教育心理学》，北京师范大学出版社，2015年4 月出版。
6. 李西营参编，刘金平主编，全国高等学校心理学系列教材《实验心理学》，南开大学出版社， 2011年8 月出版。
7. 李西营参编，张大均主编，普通高等教育十一五国家级规划教材《教育心理学》，人民教育出版社， 2011年6 月出版。
8. 李西营参编，赵俊峰主编，高等院校教师教育公共课教材《教育心理学》，高等教育出版社， 2011年8 月出版。
主持或参与的科研项目
1. 2020年国家社科基金一般项目《土地督察制度对地方政府土地财政的影响机制及优化策略研究》（ 20BGL223 ），第四参加者，在研
2. 2019年陕西师范大学基础教育改革项目《基于中学科学教师信念改变的教育改革研究》，支持人，提交结项
3. 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目《科学批判性思维的测评、认知机制和提升》，2021.03-2023.02，主持，在研
4. 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目《国际科学教育测评中的学生科学本质测评研究》（2019-05-029-BZPK01），2018.12-2019.12，主持，结项
5. 教育部人文社科青年项目《教学视频中具身线索影响学习的认知神经机制与应用研究》（19XJC880006），第三参与人，在研
6. 2016年陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金《流畅性影响再认记忆的ERP研究》第二参与人2017-01-01--2018-12-31 提交结项
7. 陕西省教育科学十三五规划2016年度课题《核心素养视角下的小学科学教科书评价研究》（课题批准号：SGH16B008），2016.9-2018.12，主持，结项
8. 2016年国家自然科学基金青年项目( 31600919)，高特质焦虑人群情绪调节功能的异常和可塑性机制。2015/3--2018/3、第二参与人，结项
9. 2016年国家社科基金一般项目《陌生人信任视角下老年人容易受骗的心理机制与干预研究》.（16BSH100）2020/10/30，在研，第二参与人
10. 2015年陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金《自动化情绪调节中存在积极效应吗：来自ERPs的证据》(GK201603130)，主持，提交结项
11. 2015年现代教学技术教育部重点实验室开放课题《中学生批判性思维研究》（SYSK201505），主持，结项
12. 2015年陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目《研究生教学方法与教学手段改革与实践研究---- 以对分课堂促进硕士研究生批评性思维发展研究为例》（GERP-15-11），主持，提交结项
13. 2015年国家社科基金一般项目《基于日常经验的城市空巢老人生活质量及促进研究》(15BSH084)，主持，2020/10结项，鉴定等级为优秀（证书号20204342）。
14. 教育部人文社科青年项目,( 15YJC190016)高特质焦虑人群行为监控的认知神经机制、2015/3--2018/3，第二参与人 ，结项
15. 2015年河南省教育科学规划重大招标课题《河南省中小学教学质量监测与保障机制研究》（〔2015-JKGHZDZB-18），参与，结项
16. 2014年度国家社会科学基金重大项目《中国儿童青少年思维发展数据库建设及其发展模式的分析研究》(14ZDB160)，参与，提交结项
17. 2014年国家自然科学基金面上项目《情绪影响创造性认知过程的神经机制研究》(31470977)，第三参与，结项
18. 2014年陕西师范大学教师教育研究课题《新课改背景下中学理科（科学）教师评价研究》（JSJY2015J010），主持，结项
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