--枣强县张秀屯中学 孙金娜
九年级是初中三年的关键时刻, 初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为她要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！能让更多的学生考上高中是她班务工作最重要的事情，也是她班务工作一贯的目标。现将她的班主任工作总结如下：
一、全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。学期初的每一次班会，她告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
虽然她对她班的学生已经有了很深入的了解，但是学生毕竟是孩子，他们的变化会很多，反复性非常强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，她总是不遗余力的利用课余时间，通过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，使他们把心思尽可能多的放到学习上。她的这一做法也得到了学生的认可，王世平、刘晨、王月这几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多的同学都愿意和她敞开心扉，将内心的想法说出来和她交流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。
二、利用故事、典型事例引导，培养他们树立奋发向上的精神
对于很多学生的教育要注意潜移默化、耳濡目染的影响，榜样的力量是无穷的。所以她经常在班会课给学生讲一些短小的故事，比如，鹰的重生、从内往外破的鸡蛋等；让他们讨论其中的大道理。有时候，也给学生讲一些典型事例。她觉得，讲这些故事、事例，虽然学生不可能一下子明白，也不可能所有的学生都听进去，但是，总还是有学生会受到启示的。事实证明，这些事例对部分学生还是起了作用的。如赵毅、宋成翔等同学在学习态度上有了非常明显的进步。
三、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的感情，起到良好的教育效果
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱是信任的基础和前提。这学期由于初三年级全部上晚自习，学生们都在学校住校，他们只能一周回一次家。所以在生活上他们更希望有人能关心他们，这样他们才能安心学习。学生饭卡上没钱了，她会借钱给他们，学生生病了她会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院。她的办公桌里经常备有感冒药和消炎药，就是用来在学生感冒或饮食上出现问题的时候应急的。比如，她班商永锐同学今年15岁，是一名初三学生，2018年2月下旬，家人突然发现他左肩胛骨处长出一肿物，随即到石家庄省三院及北京积水潭医院检查，于3月13日被确诊为左肱骨近端骨肉瘤。短短半个月的时间治疗花费了数十万元，让他的家庭陷入了巨大的经济困境。当她得知这一噩耗时随即在网上给他捐款，并发动师生家长转发朋友圈让更多的人为他募捐。学校全体师生为商永锐同学举行了“病魔无情，人间有爱”捐款活动，希望商永锐同学能够尽快康复回到这个大家庭中，和老师再次共同交流，和同学们一起学习，期盼他能尽快回到她们身边。”这次爱心捐助活动，张秀屯中学全体师生共计捐款11480多元，让这位患病学生重燃对新生活的希望。当然，师生之间的爱是具体的，是表现在多方面的。学生犯了错误她从来就不是一棍子打死，采用简单、粗暴的态度去处理，而是耐心的去引导、去梳理，使他们自己真正意识到他们的错误。这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良好的教育效果。很多学生不仅丢掉了过去懒散、不认真学习、无事生非的坏习惯，而且变得在学习上非常努力。
四、严格管理，促进良好班风的形成
她从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。因此，在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因，就是讲再多的道理，教育效果也不是很好，对他们必须进行严格管理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的形成。
五、主要业绩和进修方面
由于学校领导和教师的关心、支持和帮助，她的教育教学水平不断提高，所任教的九年级语文成绩一直在全县名列前茅，受到了学生及家长的好评，她个人多次获得县、乡优秀班主任称号。德育工作突出，2003年、2004年、2005年连续三年获县政府嘉奖； 2005年获县学科优秀奖，被评为乡模范教师，2006年被评为乡模范教师。2006年给予三等功奖励；2011年、2012年、2013年连续三年所任班级被评为“县优秀班集体