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尹后庆
尹后庆
中国教育学会副会长，上海市教育学会会长......
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袁振国
袁振国
中国教育学会副会长，华东师范大学终身教授、教育学部主任
（二）主持嘉宾
袁振国
我国著名教育学者，华东师范大学终身教授，曾任教育部师范司副司长，社科司副司长，中国教育科学研究院院长，国家教育体......
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孟华
孟华：副教授，毕业于齐齐哈尔大学。
主要讲授：《构成设计》、《图像处理技术》、《非线性编辑(PRO)》、《字体设计》、《版式设计》、《广告策划与设计》等课程。
获奖经历：
从教16年，先后在省级、国家......
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赵观奇
赵观奇校长
中国共产党员
郑州市管城区新阶层常任理事
个人履历：
2008年毕业于四川音乐学院。
2008–2013年，创办济南飞扬艺术培训学校。
2014年、创办郑州飞扬音乐培训学校。
2015年考......
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邓启国
邓启国老师
邓启国，中学高级教师，高三政治老师，2003年九月被评双流县优秀青年教师，2017年十一月因教育教学工作突出被评为成都市优秀教师，2018年十一月被评为成都市优秀教师，2019年九月被评为......
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刘勉
27 刘勉同志调入我校工作
8月28日,湖南省宁乡县城北中学教学副校长,政治高级教师刘勉同志经普教中心考察合格,调入我校工作.
28 我校获05—06年度全国中语会课题先进实验学校
8月28日，从中国......
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廖绪良
一、讲座嘉宾：廖绪良
二、讲座主题：文化之声 吟诵之美
三、讲座时间：2019年3月14日19:00—20:30
四、讲座地点：观文楼314
五、嘉宾简介：
廖绪良：中国教育学会、教育部中华文化经典诵......
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王丽琴
2017．5
王丽琴
教育部2016年度中小学安全教育部级精品课程
中国教育学会......
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陶西平
改革开放之初，陶西平先生引领和推动学校内部管理体制改革的理论研究与实践。借助系统论理论分析了学校内部管理诸因素的相互联系和制约关系，提出以整体优化思想对学校内部管理体制进行整体改革。建立以校长负责制、......
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曹宁子
曹宁子
甘肃省平凉市教育科学研究所所长，高级教师。
中国教育学会会员，甘肃省教育学会高中专业委员会理事，甘肃省教育学会家庭教育专业委员会副理事长，甘肃省基础教育课程教材专家工作委员会综合组专家，平凉市......
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杨京举
杨京举简介
杨京举，民革党员，中国教育学会会员，铜陵市市政府第五批学科带头人，铜陵县一中教科室副主任。2008年获市第三届骨干教师、2008年及2010年年获市第一和第三届教科研先进工作者、2010年......
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朱智贤
朱智贤发展心理学与教育心理学基金会常务理事、秘书长（1998－）；
中国心理学会学校心理学专业委员会副主任（1997 －2001）；
中国心理学会常务理事、教育心理专业委员会主任（2001－ 2005......
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霍英东
4. 第四届霍英东高等院校青年教师基金1993－1996
关于成人期认知能力适应性变化的研究（1.64万美元）
5. 北京先锋公司合作课题 1994
电子游戏对儿童发展的影响（5万）
6. 浙江省瑞安......
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袁卫星
2021年袁卫星接棒新安中学（集团）高中部党委书记、校长后备受瞩目：这位有着教学、教研、管理丰富经历，至今还坚持在语文课堂的，由宝安区委区政府面向全国引进的名师名校长，将带领新安中学（集团）高中部发展......
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何克抗
深切缅怀 · 何克抗先生
何克抗，男，1937年8月19日生，广东省大埔县人。北京师范大学教授、博士生导师、东北师范大学荣誉教授。著名教育家，是我国教育技术学科重要奠基人和开拓者之一。曾担任教育部高等......
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袁贵仁
（1）5月23日至24日，中国高等教育学会与中国教育学会、教育部师范教育司联合在北京召开“教师教育论坛”。此次论坛是为全国教师教育工作会议做前期准备的一次会议。参加论坛的有教育行政部门的领导、教育理论......
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刘炜
刘 炜
北京市新英才学校常务副校长
刘炜博士
√ 北京市新英才学校常务副校长
√ 高级教师，香港中文大学历史学博士
√ 台北“中央研究院”访问学者
√ 曾任人大附中校长助理、人大附中历史教研组长
√ ......
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方舟
·破格特招将方舟合理吗，《解放日报》2008.8.25。
·高考的存在价值与改革走向，《粤海风》2008.4。
·高等教育效益最大化：“各安其位，各谋其道” （郑若玲，陈为峰），《社会科学报》2008......
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陈成龙
陈成龙：一个草根教师的故事
附：陈成龙老师作为福建省特级名师，多年来在语文教育教学各个领域有很深厚的研究，回首从前，他说自己是一个踏踏实实的草根老师，从草根到绽放新绿，他将自己的心路历程和从教经验撰写......
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牛顿
敬爱的牛顿先生，您告诉我们：物体间存在着万有引力，其计算公式是： F=G ，G是定值，就是计算两物体间的引力，取决于两物体各自质量和两物体间的距离。可我据此计算这节课对我们的引力，怎么反而糊涂了呢？这......