1.张艳红．隐性德育课程资源的开发与利用．教育理论与实践．2011（2）.（cssci）
2.张艳红.教育资源配置视角下的女童教育——兼论农村基础教育资源配置问题.“北京+15”：中国性别平等与妇女发展回眸与前瞻论文集.社会科学文献出版社，2011年12月
3. 张艳红 张澍军．影响大学生德性成长的校园文化因素分析．山西师范大学学报．2009（3）．（cssci）
4.张艳红张澍军．促进教师专业化成长的德育资源开发与利用．河北师范大学学报．2009（3）．（cssci）
5.张艳红.教师是德育资源开发与利用的主体.兰州学刊.2009（2）. （cssci）
6.张艳红.化道德为德性.文化学刊.2009（2）.（学术文摘摘录主要观点）
7.张艳红洪俊.现有经济条件下，影响农村基础教育改革的课程资源因素分析.教育评论.2008(5).（cssci）
8.张艳红.化道德为德性的路径探析.东北师范大学学报.2008(4). （cssci）
9.张艳红.传统文化中思想政治教育途径资源的历史梳理.东北师范大学学报.2008(10).
10.张艳红．浅析德育资源价值认识．科学教育研究．2007(6)．
11.张艳红．大学生常见心理问题与教育引导．长春工业大学学报．2004(12)．
12.张艳红．协商式家长参与课程实施模式建构．现代教育科学．2004(12)．
13.张艳红．大学新生人际交往问题论析．教学研究（东北师范大学教务处）．2004，12．
14.张艳红 洪俊．关于我国校本课程发展的理论思考．教学与管理．2003，10．
15.张艳红．立足校本培训 促进教师专业发展．东北师范大学学报．2003，6特刊．
16.洪俊、张艳红．中小学校本课程的发展：观念与对策．教育科学研究．2003，5．
17.张艳红．德育课程现代化的理论思考．教学研究（东北师范大学教务处）．2002，1．
18.洪俊、张艳红．校本课程开发中的教师角色定位．教育科学研究．2002，4．
19.张艳红．我国新一轮基础教育课程．教学与管理．2002年，1．
20.张艳红、王胜乾．思想道德修养课如何应对知识经济的挑战．东北师大学报．2001，12．
21.赵野田、张艳红．“三个代表”的价值学解读．东北师大学报．2001，10．
22.张艳红．坚持先进文化前进方向 加强大学生人文素质教育．东北师大学报．2001，10．
23.张艳红 洪俊．略论教师在课程编制中的角色定位．课程研究，2001，4．
24.王玲 张艳红， “思想道德修养”课教学适应素质教育的思考．思想理论教育导刊．2000增。