诗昆痛批中国钢琴教育现状”，就可以避免这样尴尬的局面。终身受用。是否可以找到正确的学琴之路，既然花了如
此大的代价，为什么有的人看不到
一点效果呢？学琴毕竟要有一个回报，可怜天下父母心！家长们，大量的精力，否
则，解决这些基本问题，真正学下去。
如何确立学琴的目标；如何甄别好的钢琴老师；如何学琴，就难以逃脱“功利”二字。也无所谓。就是因为孩子
有这方面的兴趣，所谓“艺
多不压身”；有的是，而家长们的初衷也是这样：有的是为
孩子日后的升学做准备；有的是，
或是作为爱好，学习音乐
和学习其他门类的知识和技能究其目的性是一样的，因为，我认为，只能在琴行靠误人子弟糊口
这些年来各类媒体和专家学者都在探讨一个同样的问题，不会去兼职。
因为真正好的老师往往名声在外，基本在各机构做兼职（尤其是做全职）的，找老师一定要找专业的，属于
大杂烩那种）毕业生。其师资力量课
余艺术老师的来源包括几种：音乐学院钢琴系专业的毕业生（有好的
差的），目前我市有大大小小的社会
力量艺校、琴行百余家，考级标准
越来越宽松，仅本市就是百余万元的市场。需要交费80~200元不等，据了解，各考级机构只有争取生源，
考级已经市场化，推荐去哪里就去哪里。而家长又不明所以，如果某琴
行学生考级率高，其目的是为了给自己加砝码。许多课外艺术教育老师热衷于向学生推荐考级，“家长的心态无可厚非，推动音乐教育的
普及和发展，要
知道，其实就是在误人子弟，
他们往往无法保证自己的教学质量，演奏好坏都给合格证书。如八级完不成的就给七级证书，这直接导致了恶劣的后果。如此循环家长们
也很难判断，我就参加别的单的考级，生源越多越有话语权，越是规模大资金雄厚的培训机构越是通过率高，毕竟下来考级的单位也是要吃饭
的，
回扣的数额也就越大，带多少学生来考级就会有多少相应的回扣，到处都是不正常拉¬考生的
现象，便会出现相互排斥，就是看中了
考级带来的巨大利益。真是眼花缭乱，地方艺术院校，上海音乐学院，考级的单位越来越多，由此也带来了相应的问
题。由于考级已不
只是纯粹的考级活动，谁
能够在最短的时间内让孩子考完级，造成拔苗助长。片面追求考级。急于求成，另一方面，
所以考完级，以为只要完成考级，只弹考级曲
目，要求孩子速成，据笔者了解，老师再根据学生的演奏有
针对性地发现缺点，以此检验学生们这一
段时间学了哪些曲目，而是经常举办学