吴冠青
特里斯坦﹒缪哈依（Tristan Murail）
创新成果亮点
以立德树人为根本
以人才培养质量为核心
人才培养是高校的本质职能，是建设高水平地方高校的核心，亦是国际一流作曲人才培养与实践战略创新团队成立的使命和愿景。
团队始终围绕“厚植爱国情怀、加强品德修养、培养奋斗精神、增强综合素质”的育人目标，将立德树人融入对学生的作曲专业教育和社会实践教育等各环节,持续深化人才培养质量提升，以课程建设、教学建设、实践育人为本，探索人才培养最优路径。
本团队教师皆在教学一线承担着保障本科教育质量的重要职责，每学期为本科生授课平均课时量约为学校平均水平的两倍。在满负荷的教学工作量之外，团队教师注重教育教学实绩，根据应用型、实践型的本科评价标准，重视学生的主体性、创造性，充分保护学生有个性的创作内容，注重培养学生的作曲理论、作曲技法和实践、应用等综合能力，并着力建设拔尖人才培养体系，鼓励学生积极参加国内外专业比赛，在竞争中不断磨练。
尹明五教授指导的学生徐唯尊创作的管弦乐《村》获得2018年美国华尔道夫100国际作曲比赛二等奖，杨朝越创作的《将军令》，获得2020第五届上海音乐学院学院奖第一名。
陈牧声教授指导的学生蒋骁然获第29届意大利Città di Barletta国际音乐比赛第一名、立陶宛第一届“未来交响乐”国际作曲比赛第一名、奥地利维也纳The Classic Pure Vienna国际比赛作曲三等奖，并于2020年入选荷兰Gaudeamus基金会主办的第26届国际（荷兰）青年作曲家大会。
国际著名唱片公司Naxos出版了陈牧声教授的本科学生孙昊瀚在首届“黄自杯国际钢琴作品大赛”的获奖作品《天池-回响》，并在全球发行。
团队鼓励教师在课程体系、教学体系、教材体系、实践育人体系建设中不断推出创新性人才培养新举措。陈功副教授基于多年的教学经验和实践心得，凝练出新时期上海音乐学院《乐理》课程“基础性、应用型、国际化”的教学理念，以实景课堂与线上课程相结合的方式开展日常教学，该课程入选“2019上海音乐学院课程思政扩大试点示范课程”。
此外，陈牧声教授主持的《乐理》课程入选2020年上海音乐学院重点课程，《作曲课程》于2021年入选上海市高校一流本科课程。
团队坚持打造“音乐思政”育人模式，将音乐专业教育与思政教育有机融合，在教书育人中激发和鼓励学生开拓创新，在专业课程中构建全员、全程、全课程育人的格局和理念。
2019年，为策应国家乡村振兴战略，叶国辉教授带领本、硕、博共10位学生赴宁波余姚乡村进行采风，开展新乡村音乐歌曲创作活动。通过参观梁弄红色革命根据地、河姆渡博物馆、朱舜水故居，观赏四明湖红杉林的自然景观，欣赏姚剧并与民间艺人、非遗传承人深度交流，学生们感受到峥嵘岁月的红色印记，在山水间找寻各自对乡音的理解和渴望，对农村的一草一木产生了淳朴的情愫，并下定决心为振兴乡村文化贡献自己的专业知识和青年热情，开拓中国新乡村音乐的无限可能。通过此次活动，学生共创作了《梦回河姆渡》《苹果花开的时候》《相思》等9部优秀作品，并在作品完成后集体登上余姚的农村舞台，把自己的作品表演给当地的父老相亲，回馈乡村赠与的创作灵感。
此外，团队成员始终致力于鼓励并指导学生创作高质量、正能量、鼓舞人心、礼赞生命的艺术作品回馈社会、服务人民，积极参与慈善公益文化创作。2020年初新冠病毒爆发，叶国辉教授指导来自武汉的2017级本科生周成宇创作歌曲《秀发》，鼓励他为家乡父老加油，并歌颂坚守在疫情一线的医务人员，展现了新一代作曲人才的担当。
将教书与育人有机结合，既传播知识，又塑造灵魂，从培育学生的品格、品行、品位入手，引导学生坚定理想信念，实现学识与人格的全面发展，培养德艺双馨、红专兼备、国际视野、全面发展的拔尖创新艺术人才。
服务国家战略
全面助力上海城市软实力提升
文运同国运相牵，文脉同国脉相连。新时代为文艺创作、学术创新提供了无比广阔的天地。为响应“建设具有强大感召力和影响力的中华文化软实力”的时代号召，团队成员力图探索用现当代音乐的创作理念和技法来挖掘和突出音乐作品的“中国性”，在国内外舞台上传播好“中国声音”。
叶国辉教授创作的交响乐《王羲之》以魏晋文人王羲之为中心展开相关的人文叙事，以极尽水墨韵致的交响化语言俯仰天地、畅叙幽情，讲述中国故事，凸显以“书圣”王羲之为代表的中国传统文化之深刻内涵。
该项目是上海音乐学院最早获得国家艺术基金资助的项目之一，作品几经复演后，于2019年从全国173个结项作品中脱颖而出，作为“好中选好、优中选优”的精品项目，再次获得国家艺术基金大型舞台剧和作品滚动资助项目，受到国家艺术基金管理中心的高度认可和大力支持。近年来，团队的其它成员也获得了多项国家艺术基金的支持。
当代音乐周艺术总监温德青教授致力于当代音乐的推广