当时枝正读到这儿的时候，他发现，自己也一直骄傲的自认为是受过教育的人，但是他竟然连微积分都没听说过，他甚至不知道那一串符号意味着什么。
他决定学习数学，直到能够解决朗道提出的那个问题，年轻的时枝正似乎希望证明自己也是一个受过良好教育的人。朗道在传记中说道：“不要把时间浪费在听数学讲座上，找一本数学问题大全，仔细阅读。这才是学习数学的方法。”时枝正真的按照朗道的要求找到一本用俄语撰写的数学问题全集。时枝正不会俄语，“但是年轻的语言学家不怕重新学习一门新的语言。”时枝正说。
他花了一整个冬天学习，大概一个半月之后，他终于能够解决朗道提出的那道积分问题。但他停不下来了，三个月后，他意识到自己对数学还挺擅长。他决定休假两年，全身心的学习数学。
这开启了他作为数学家的职业旅程：他先在牛津大学学习数学，获得了学士学位，之后去到美国普林斯顿大学获得了博士学位。从此开始了纯数学的研究。
时枝正在斯坦福大学校园内
大自然的惊喜
时枝正所研究的数学领域名为“辛拓扑”，这是微分几何的一个分支，普通人一辈子可能都不会听说更不会接触。时枝正发现自己没有办法与家人、朋友分享他的成果，也无法让他们体会到科学发现的惊喜。
时枝正博士后期间，又对物理产生了兴趣，开始自学物理，他对宏观现象非常着迷。他决定每次当他撰写了一篇论文或者有了新的想法，他都要设计一个桌面实验或者一个玩具，在餐厅里、花园中，向人们展示。在家人和朋友面前，他的每一次表演都大获成功，人们感受到了数学、物理所揭示的大自然的惊喜之处。
后来，他在日常生活中寻找那些有趣的现象，并探寻其中蕴含的科学。
在时枝正提到的一个水流实验时，他称这个世界上99%的人都没有注意一个现象：打开水龙头，获得稳定的细水流，让手指沿着水流慢慢抬向水龙头，会发现水流起了层层“波纹”。这种现象实际上可以用表面张力完美的解释。
人们习以为常的许多自然现象，仔细探究和设计总会发现其中的惊喜和魔力，这也正是时枝正的兴趣所在。“我对那些由人类制定规则的游戏不感兴趣，我只对大自然制定规则的游戏感兴趣。”
在这段视频中，时枝正告诉我们，一个被揉搓压扁的纸气球，为何能在两手的拍打中恢复原状。
在时枝正眼中，人类总是故意制造一些难题让他人破解，这并非如他所愿，他希望所有人能够一起合作，在自然界中找到真正优秀，并且令人惊讶的事物，然后去理解它们，这其中不应该有人为制造的困难，不应该加入任何额外的规则。“孩子和科学家应该可以分享来自于大自然的、同样的惊喜。”
所以，在玩具店买到的东西，对于时枝正来说并不是玩具，因为这意味着已经有人为它设计了用途，孩子们只能按照那种方式来使用它。他甚至认为，如果购买那种非常复杂的电子玩具，某种程度上，还就成为了那些产品的奴隶。“有时候你会发现，孩子对玩具本身并不完全感兴趣，而喜欢一直玩包装纸和包装盒，”时枝正说，“因为小孩子用自己的主动性和想象力，让这些东西变得有趣。”
参考链接：
/tadashi-tokieda-collects-math-and-physics-surprises-20181127
/2018/05/02/mathematical-surprises-phenomena-daily-life/
/wiki/Tadashi_Tokieda
/people/department-directory/name/tadashi-tokieda/
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