陈兴德副教授
一、整体情况
教育理论研究所成立于2010年1月，该所的成立标志着厦门大学教育研究院进一步强化高等教育理论研究的优势，拓展高等教育研究的理论基础，使高等教育理论研究在更广的平台上发展自己。教育理论研究所在高等教育原理方面具有突出优势，潘懋元先生出版了多部高等教育原理著作，他的高等教育思想对中国高等教育研究发展和中国高等教育改革发展事业产生了重大影响。教育理论研究所在高等学校课程与教学研究、高等教育研究方法论、现代大学制度研究、终身教育研究等方面产生了重要影响。
二、师资队伍
教育理论研究所现有多位教师，包括潘懋元教授、别敦荣教授、王洪才教授、刘振天教授、林金辉教授、赵叶珠教授、陈兴德副教授、乔连全副教授、洪志忠助理教授和陈斌助理教授。
三、答疑解惑
陈兴德老师围绕“何为研究生”、“研究生的学者身份”、“如何选择研究生导师”三个问题与在场营员进行了交流。陈兴德老师认为，“研究生”意味着“学术人”的身份，这既可能是一种标签，也是一种身份认同。读研意味着很大程度上将以“学者”作为自己的自我规约，意味着将来职业与“学者”有较大的联系。同时陈兴德老师也提出对“学者”的要求，在成为学者之前应当进行“六问”：能不能坚守学术的理想、能不能忍受学术生活的单调、能不能承受学术生活的寂寞、能否忍受学术生活的清贫、是否具有良好的意志品质、是否具有强健的体魄。最后，陈兴德老师提出读研需要考虑学校、专业、导师、方向四个因素，并为同学们选择导师提出了相关的建议。
教育心理研究所