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夏贵亮
——学子夏贵亮风采
夏贵亮,人文科学学院行政管理05级2班学生,山东省单县人,目前就职于中国石油天然气第七建设有限公司(以下简称中油七建),担任公司党群工作部副部长。
夏贵亮自2009年毕业后便就职于......
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李如纯
李如纯,中共预备党员,曾任班长,保研至中国科学院大学。
学姐寄语:
专注、坚持、自信!要在最好的年华做最好的自己!
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个人简介:
在本科学习阶段,该生积极认真,学习刻苦,在专业课程学习......
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陆颖
音乐舞蹈学院陆颖老师
从教二十年,担任多届班主任工作。实践所悟:班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长,需要全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长,需要细心关注班级每位学生行为......
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刘阿娜
刘阿娜:电气电子与计算机科学学院团委书记,2021年,带领学院团委荣获广西“五四红旗团委”、学校“五四红旗团委”“共青团工作创新奖”“青年志愿者活动先进集体”、第十三届大学生文化艺术节“优秀组织奖”等......
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戚玮彬
戚玮彬,男,1985年3月出生,中共党员,大学学历,现任山东隆济时节能科技股份有限公司总经理。他坚持“人才优先、市场引导、技术支撑、服务社会”发展理念,带领公司近年与山东建筑大学、河北省建筑规划设计院......
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焦丹
河南工业大学外语学院焦丹副教授/博士后
焦丹,女,1979年10月生,出生地内蒙古,中共党员;现河南工业大学外语学院副教授,硕士生导师,外语学院学术委员会委员;上海外国语大学英语语言文学专业博士,美国......
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吴凤霞
吴凤霞,中级社工师,国家三级企业人力资源管理师,本科毕业于山东建筑大学社会工作专业,现任民悦社工中心人事主管,兼任行政部主任助理和督导助理。曾获2015年度优秀管理奖、2017年度优秀员工奖。
“你若......
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大禹
在职期间获大禹水利科学技术二等奖和环境保护部科技技术奖二等奖各1项,中国水科院科技进步特等奖、一等奖及其他厅局级科研奖项等6项;在重要学术刊物上已发表学术论文30余篇,其中SCI论文6篇,出版学术专著......
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杨洪彬
在企业管理上,杨洪彬提出了“科学决策、精细管理、优质服务、和谐发展”的管理方针,讲究“实”和“快”,形成了“快速反应、雷厉风行、执行标准、一丝不苟”的企业作风。人员管理方面主张“人才兴企、不拘一格、让......
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刘*
热烈祝贺公华学员刘*在2021青岛技师学院招聘考试中,取得面试第二名,综合成绩第一名的优异成绩!马**取得面试第二名,总成绩第二名的优异成绩!顺利入围!
特此恭贺!
2021山东建筑大学最新喜报!在2......
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李旭芝
李旭芝,本科,毕业于山东建筑大学,2013年入职山东现代学院建筑工程学院
工作业绩:
现负责管理2017本科工程造价班、2017级本科土木工程班、2017级五年一贯汽车检测与维修1班,并负责2015级......
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刘海
刘海
刘海,共青团员,男,汉族,山东滨州人,2000年4月生。
山东建筑大学交通工程学院,道路桥梁与渡河工程19级学生。在校期间荣获优秀学生、优秀干事、优秀学生奖学金等个人荣誉;研发并获得计算机软件著......
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李冰倩
李冰倩
李冰倩,共青团员,女,汉族,山东济宁人,2001年2月生。
山东建筑大学法学院,法学19级学生。现任法学193班学习与纪检委员。在校期间荣获优秀团员、优秀干事、优秀学生奖学金等个人荣誉;在“共......
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杜小悌
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锋 职务 青岛市市委高校工记 青岛市教党委书记、局长 工作分工 主持市教育局(市委高校工党政全面工作。分管办公室(市委高校工委办公室、教育新闻中心)、计财处、组织处、招考办。 刘鹏照 职务 青岛市......
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车咏梅
教育箴言:把平凡的老师做好,把平凡的事做好
个人简介:
1991年毕业于聊城师范大学政治系,哲学学士,2003年山东师范大学政治专业研究生课程进修班结业,中学高级教师,现任青岛艺术学校政史地组(大连路......
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赵宏
赵宏
青岛市教育局优秀党员
发表时间:2016-06-22 访问次数:4427
青岛市教育局优秀党员 青岛市教育局“三八”红旗手
上一篇:孟圆
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王泽青
教育箴言:爱心是自然界的第二个太阳
个人简介:
1996年于曲阜师范大学本科毕业,中学一级教师,现任青岛艺术学校招生与实习处副主任,担任初中部语文教学。
王泽青老师在教学中注意学生差异,分层指导、因材......
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王淼
王淼
青岛市教育局“三八”
发表时间:2016-06-22 访问次数:4504
上一篇:庞卫华
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宋苇韦
宋苇韦
青岛市教育局优秀党员
发表时间:2016-06-22 访问次数:4538
青岛市教育局优秀党员 青岛市德育先进 青年教师优秀专业人才
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李勤
李勤老师坚持“以学生为中心”的理念,工作中贴近学生需要,无条件呵护每一位学生,尊重每一位学生的个性差异。在心理活动课和学生个别辅导中,尽可能让学生发表见解与主张,通过深入的讨论触动学生内心的觉察与反思......