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李亦民
李亦民
因为热爱所以坚持
“因为热爱,所以坚持。”这是李亦民对自己新闻职业生涯最真诚的告白。
中学时,李亦民就有较好的写作基础,曾主编过东阳中学《岘峰》校刊;大学里,他读的是汉语言文学专业,那时就发表......
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周鸿经
周鸿经(1902年1月11日 - 1957年) 数学家,教育家。江苏徐州人。
他在1918年考取南京高等师范学校附中,师从倪若水、孙本文等人。1922年以全班之冠成绩毕业,免试直升国立东南大学(原南京......
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吴起銮
吴起銮的教学内容非常广泛,既有旧学也有新学,既讲语文,也讲数学,教学方法是灌输与启发兼而有之。
吴有训特别敬佩老师启发式的讲课,因为这与以前的先生大不一样,不仅可使思路开阔,而且在老师的启发下,自己的......
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蔡元培
祖籍江苏丹阳,中国著名教育家、复旦大学创始人、震旦大学首任校长、爱国人士、耶稣会神学博士。杰出教育家蔡元培、民国高官于右任、邵力子为其弟子。
他的朋友中,蔡元培重塑了北大,严修创办了南开,唐绍仪创办了......
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翼谋
字翼谋,亦字希兆,号知非,晚年号劬堂。江苏省镇江丹徒人。17岁考中秀才,后就读三江师范学堂。著名学者,历史学家、古典文学家、图书馆学家、书法家。中国近现代史学先驱,中国文化学的奠基人,现代儒学宗师。1......
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柳诒徵
柳诒徵
字翼谋亦字希兆,号知非,晚年号劬堂。江苏省镇江丹徒人。17岁考中秀才,后就读三江师范学堂。著名学者,历史学家、古典文学家、图书馆学家、书法家。中国近现代史学先驱,中国文化学的奠基人,现代儒学宗......
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孙中山
1907年,以孙中山为首的革命派和以康有为、梁启超为首的改良派展开大论战时,鲁迅发表论文,站在革命派一边。
1909年回国,先后在杭州、绍兴任教。
辛亥革命后,曾在北京大学、女子师范大学等校授课。
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吴有训
吴有训(1897年4月26日-1977年11月30日) ,字正之,汉族,江西高安人。闻名世界的物理学家中国近代物理学奠基人,科学家,教育家,1897年4月26日生于江西高安市荷岭镇石溪。1920年毕业......
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陶行知
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
1908年十七岁时他考入了杭州......
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储朝晖
储朝晖: 陶行知1917年从美国回国,先是在南京高等师范学校任教授,曾经当过教务长,对于如何改革中国教育,他就组成了“中华教育改进社”,囊括了当时著名的教育家。后来他逐渐意识到,要改变中国的教育,就必......
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周逸先
周逸先:陶行知先生“生活教育”的理念在现在依然有很丰富的内涵,我觉得他的理念在现在依然是很具有现实意义,不过时。生活来源于教育,来源于实践,教育也要到实践当中去,现在我们也在讨论教育与生活的问题,我觉......
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周鸿经
周鸿经(1902年1月11日 - 1957年) 数学家,教育家。江苏徐州人。
他在1918年考取南京高等师范学校附中,师从倪若水、孙本文等人。1922年以全班之冠成绩毕业,免试直升国立东南大学(原南京......
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陶行知
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
1908年十七岁时他考入了杭州......
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陈封怀
陈封怀在这样一个学习氛围极浓的环境中度过了他的童年,后以优异成绩考入南京金陵中学,继而(1922)升入金陵大学。1925年,上海发生了震惊中外的“五卅”惨案,爱国青年和工人纷纷声援,形成全国规模的反帝......
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周鸿经
周鸿经(1902年1月11日 - 1957年) 数学家,教育家。江苏徐州人。
他在1918年考取南京高等师范学校附中,师从倪若水、孙本文等人。1922年以全班之冠成绩毕业,免试直升国立东南大学(原南京......
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张江树
张江树,江苏常熟人。物理化学家、教育家,中国物理化学与胶体化学奠基人。1918年毕业于南京高等师范专科学校(今南京大学)数学理化科;1923年留学美国,1926年获哈佛大学理学硕士学位。是年回国后,先......
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朱汇森
朱汇森
朱汇森(1910年 -),字仲蔚,台湾教育家,学者,社会活动家。江苏南通人。
年表
1927年,就读于南通师范学校。
1932年毕业后,曾在南京作记者、小学教师及校长。
1937年抗战爆发,任......
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夏培肃
1923年7月28日,夏培肃出生在重庆一个知识分子家庭,小时候基本没上过学。她四岁时第一次上小学,八岁时开始在家接受辅导,后来高中在南渝中学(译注:现在的 重庆南开中学)就读,成绩优异,后转学至国立第......
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吴有训
吴有训(1897年4月26日-1977年11月30日) ,字正之,汉族,江西高安人。闻名世界的物理学家中国近代物理学奠基人,科学家,教育家,1897年4月26日生于江西高安市荷岭镇石溪。1920年毕业......
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王伟
年的近代中国法政教育的遗产,应当从“内容”“精神”和“主体”三个维度进行把握,在内容上,“西学东渐”背景下建立的各类法政学校和法科为现代中国法律体系的形成打下了坚实基础;在精神上,不畏艰难、艰苦创业,......