聂晓云工作室召开2015工作会
3月20日，聂晓云名师工作室全体成员在金中外实校召开2015工作会，共忆三年成长历程、共绘未来美好前景。
会上大家畅谈三年来自己在教育教学、课改科研、专业成长等方面的进步，聂晓云老师总结道：三年来，我们有艰辛、有迷茫、更有喜悦，我们的成员虽然教学任务繁重，但仍克服重重困难，通过学习实践，不断完善自我、挑战自我，在教育教学、课改科研、专业成长方面下功夫，促成长，胡春霞老师被评为全国优秀教师，并把我县533教育模式带上全国交流平台，李燕、刘泽见老师成长为县学科带头人，钟惠玲老师的语文教学、班主任管理在全县颇具影响，孙云秀老师中考、高考成绩不菲，名师工作室成员在注重个人成长的同时，还带领各自所在学校的老师积极进行课改科研，现已完成县级课题“农村学校阅读能力提升”、国家级课题“阅读与创新能力”、国家级课题“少教多学”也已进入结题阶段，成员还与县新分新进教师结为师徒，帮助青年教师快速成长并年年送教县内各兄弟学校，总的说来，这三年是我们不断成长的三年。
然后聂晓云老师又布置了年度计划、成长发展规划、教学笔记、听课计划、送交菜单、课改科研等任务，希望工作室成员在新的一年再接再厉，再创佳绩。成员们一致认为：建设好我们的“名师工作室”，用名师的示范引领作用，为金堂教育的语文教学献智出力是我们义不容辞的责任。
金堂县名师工作室培训纪实
3月26日—28日，我县名师工作站选派了工作室领衔人张中兰、孙方彩、张绍斌、冯子红等老师参加了在成都市召开的“中小学校名师工作室建设经验与成果展示培训会”。
27日上午，首先由齐鲁名师，山东省潍坊市教科院李秀伟老师作主题报告：《创建我们的成长共同体》。他就“成长的三重境界”、“学科改进的校本研修模型”、“理解与改进的课程开发模型”、“教师的自我超越模型”、“教师经典读写模型”等方面结合实例进行了讲解，给与会者以很大的启示。
下午，由成都市青羊区教科院院长，四川省特级教师刘大春老师作主题报告，他围绕《想法、做法、成效》就“名师怎样在专业研究中成长”和“名师工作室的组建管理与专业研究”的话题，采用生动的案例，和谐幽默的语言进行了讲解，使与会者在轻松愉快的氛围中受到教育、得到启迪;接着，由李秀伟老师的弟子，齐鲁名师王冬梅老师围绕“名师工作室成长之自我超越”的话题，结合自己的成长之路，给与会者作了自己由一个普通的教师成长为名师的经验介绍。
28日上午，是浙江省心理健康特级教师、浙江省名师名校长工作站的钟志农老师作主题发言，他围绕“教育科研——名师成长的必由之路”为主题，结合名师成长的具体的事例讲解了名师的成长都是从社会实践，在不断进取和奋斗中，在不断学习、实践和研究中成长起来的，他认为，事业心和使命感是名师成长的持久的强大的动力。他的讲座给我们以极大地鼓舞和力量。
28日下午，齐鲁名师山东省临沂市第六实验小学胡艳之老师就《名师工作成长之课程开发》作了专题发言。她就“为什么要走进课程”结合自己如何开发音乐课的价值体系，培养学生审美情趣作了很好的经验介绍，值得我们学习借鉴。
通过专家、名师工作室建设经验与名师成长经验的分享，我们更深刻的认识了教育的本质，也更多的感悟了工作室的建设意义。名师工作室是一个团体，是“名师展示的舞台，骨干培养的基地，教学示范的窗口，科研兴教的引擎，教育改革的论坛”，在领衔人带领下实现工作室研修成员共同成长。肩负使命，我们需要更多的努力与付出，需要锲而不舍……
这次培训，我们深刻地认识到培养名师责任重大、意义久远，建设好，管理好，发展好名师工作室对一个地区的教师成长有着极其重要的作用。
刘际成工作室到三溪中学指导数学教学教研
4月7日，刘际成工作室初中组到三溪中学指导八年级数学教研。
本次教研先由三溪中学刘庆姗执教北师大八年级下册第四章分解因式第二节课《提取公因式》，再由七中育才金堂分校文平执教北师大八年级下册第六章平行四边形第四节内容《探究多边形内角和》。接下来由工作室成员唐强和孙向兵对这两节课按照成都市《初中数学课堂观察记录与分析》量表对两位教师的课前情境创设、知识概念的理解和深化、知识概念掌握后的应用与展示、对学生学习情况的把握与调整四个方面进行点评，对教学实施过程中的优缺进行分析，并对两位教师的教学行为提出调整建议。
工作室成员、教培中心初中数学教研员张辉忠老师对八年级数学课堂教学提了建设性意见，并强调今后赛课要注意说课、准备微课、使用《初中数学课堂观察记录与分析》量表进行课堂评价。
张中兰工作室开展“533”课例研讨活动
(一)高中政治“同课异构”
4月1日上午，成都市高中政治骨干教师“同课异构”研讨会在金堂中学举行。张中兰工作室成员、金堂中学钟刚老师和竹篙中学王华老师分别执教《权力的行使：需要监督》一课。两名教师以导学案和小组合作学习为载体，展示了“学力课堂”